Центральные идеи классного часа: – 1150-летие с момента зарождения российской государственности; – 200-летие Победы в Отечественной войне 1812 года; – 75-летие образования Краснодарского края; –  другие важные региональные (муниципальные) даты в истории малой Родины. Проектный подход позволит решать такие важные задачи воспитания, как активное участие детей в подготовке общешкольных мероприятий и реализации социальных инициатив юных кубанцев.  Рассматриваются пути решения проблемы. Осуществляется распределение ролей в группе. При распределении функций должен учитываться принцип самостоятельного выбора учащимися направления проектной деятельности и своей социальной роли. В проектной группе возможно выделение следующих ролей: сценарист, интервьюер, социолог, комментатор, ведущий, фотограф, музейный оформитель и др.     При необходимости определяются социальные партнеры, сотрудничество с которыми может усилить проект, задать иной масштаб и интенсивность социального действия (специалисты–профессионалы, представители органов власти, работники творческих профессий, родители. Продукт проектной деятельности может быть представлен в форме: - виртуальной экскурсии с рассказом о каждом объекте; - заочного путешествия с выполнением творческого задания в «каждом   пункте»; - коллажа, макета, плаката, буклета; - устного журнала; - видеовикторины; - визиток-портретов исторических деятелей, знаменитых людей Кубани  и России; - сборник собственных творческих работ; - театрализованного представления и т.д.