Технологическая карта

Учебный предмет: русский язык

Класс: 3

Учитель: Шигабетдинова Гузялия Наилевна

Число:

Тема урока: Прилагательное. Изменение прилагательных по родам и числам.

Тип урока- усвоение новых знаний

Цели: учить детей находить в тексте имена прилагательные, выделять словосочетания с ними, задавать к ним вопрос от главного слова, определять форму числа.

Задачи: развитие речи, мышления; освоение первоначальных знаний о прилагательных; овладение умениями правильно писать и находить окончания прилагательных, воспитание позитивного, эмоционально-ценностного отношения к русскому языку.

№ Этапа

Структура урока (этапы)

Задачи этапа

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Ожидаемый результат

1

Организацион-ный этап

Обеспечить комфортную обстановку для работы.

Приветствие. Проверка готовности обучающих-ся  к уроку.

Приветствие. Самопро-верка готовности к уроку.

Должны сконцентри-ровать  внимание, настрой на работу.

2

Предъявление нового материала

Физминутка (после 10 минуты урока)

Обеспечить восприятие, осмысление, научить распознавать  прилагательные.

Подробное знакомство с именем прилагательным и на какие вопросы оно отвечает.

Работа с учебником, в тетрадях, у доски.

Научиться согласовывать прилагательные с существительными, к которым они относятся.  

3

Актуализация знаний

Физминутка (после 20 минуты урока)

Выявить качество усвоения знаний.

Учить согласовывать прилагательные с существительными, к которым оно относится.

Выполняют задания, взаимопроверка.

Должны заметить, что в словосочетании «существительное + прилагательное» число и род в ед. ч. имени прилагательного зависит от имени существительного.

4

Рефлексия

Дать качественную оценку  работы учащихся.

Обеспечить положительную реакцию учащихся на уроке русского языка.

Получение позитивного настроения от урока.

Уметь давать оценку своей работе.

5

Итог урока «Мотив на завтра»

Соотнесение поставленных задач с достигнутым результатом, постановка дальнейших целей.

Разбор домашнего задания (Т.2 ч.  с. 56 №61), проведение пояснений к упражнению.

Записывают домашнее задание, задают вопросы.

Понимать содержание и знать, как выполнить домашнее задание.