Передача мяча двумя руками в прыжке.

Тема урока: Передача мяча двумя руками в прыжке.

Класс: 7б

Цель урока:Обучение учащихся технике передачи мяча двумя руками в прыжке.

Задачи урока: 1)

                           2) Воспитывать дисциплинированность и игровое мышление

Планируемые результаты: личностные –познавательные – овладеют способностью оценивать свои результаты, указывать на свои ошибки и ошибки одноклассников, формирование представления о технике передачи мяча двумя руками;

коммуникативные – выражают готовность слушать собеседника и вести диалог, адекватно оценивают собственное поведение и поведение окружающих,регулятивные –  умение технически правильно выполнять двигательные действия.

предметные- (объем освоения и уровень владения компетенциями): 

научатся:  в доступной форме объяснять технику выполнения передачи мяча двумя руками в прыжке, анализировать и находить ошибки; координировать и контролировать действия. 

метапредметные-получат возможность научиться:  оказывать посильную помощь и моральную поддержку сверстникам при выполнении упражнений.

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Мотивационно -целевой

Организует построение в одну шеренгу и сдача рапорта. Демонстрирует передачу мяча двумя руками в прыжке.

Контролирует организацию и проведение ОРУ.

Выполняют указание учителя. Воспринимают демонстрацию учителя и предполагают тему урока

Организует (ученик д/з) ОРУ с поводящими упражнениями к выполнению передачи мяча 2-мя руками в прыжке.

Личностные: формирование потребности в занятиях физической культурой, самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, установка на здоровый образ жизни.

Регулятивные:  развитие внимания, умеют оценивать правильность выполнения действия; вносят необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки 
и учета характера сделанных ошибок.

Содержательно- операционный

Организует перестроение в 2 шеренги.

Консультирует и контролирует выполнение упражнений.

Организует поточное выполнение упражнений.

Организует двустороннюю игру.

Выполняют перестроение в 2 шеренги.

Передача в парах. Ловля и передача набивного мяча в прыжке.

 Передача мяча из зоны 3 в зону 4 или 2 в прыжке. Передача мяча из зоны 2 в зону 3 и в зону 4 в прыжке. Передача мяча в парах через сетку в прыжке.

Выполняют правила игры.

Познавательные:

общеучебные – извлекают необходимую информацию из рассказа учителя, из собственного опыта;

логические – осуществляют поиск необходимой информации.

Регулятивные: адекватно воспринимают оценку учителя; осуществляют пошаговый контроль своих действий, ориентируясь на показ учителем .

Познавательные: восстановить навык в выполнении ведении мяча. Закрепление техники выполнения передач мяча двумя руками в прыжке.

Коммуникативные: умеют договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, задавать вопросы

Оценочно-рефлексивный

Построение учащихся, подведение итогов урока.

 Домашнее задание.

Оценить процесс и результаты своей деятельности.

Регулятивные: адекватно воспринимают задание учителя, прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала. 

Личностные:  анализ собственной деятельности на уроке.