Технологическая карта по математике на тему: Длина ломаной.(2 класс)

План – конспект урока по математике во 2 классе.

Тема: Длина ломаной.

Тип урока: комбинированный

Формы и виды деятельности:

участие в учебном диалоге, работа на интерактивной доске, работа в парах, группах, взаимооценивание, самооценивание

Методы работы:,коллективный диалог, наглядный,

Место урока: урок № 6 в разделе «Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание»

Цели: познакомить с двумя способами нахождения длины ломаной.

Задачи:

 1.   Организовать деятельность обучающихся на самостоятельное и творческое разрешение проблемной ситуации урока.

 2.   Способствовать приобретению нового понятия – «длина ломаной».

 3.   Развивать вычислительные навыки, логическое мышление, память, внимание.

 4.   Создать атмосферу сотрудничества, общение в парах, группах, воспитывать чувство взаимопомощи.     

 5.   Создать условия дляразвития интереса к математике.

 6.   Способствоватьразвитию  активности  обучающихся.

 7.   Воспитывать любовь к природе и бережное отношение к окружающему миру.

 8.   Способствовать формированию  адекватной самооценки, контролируемой членами группы и учителем.

Планируемые результаты:

Личностные:

-самостоятельно определять и высказывать самые простые, общие для всех людей правила поведения при совместной работе и сотрудничестве (этические нормы).

-адекватно воспринимать оценку учителя

Предметные:

обучающиеся научатся находить длину ломаной линии;

-представлять двузначное число в виде суммы разрядных слагаемых;

-определять время;

-использовать краткую запись при решении задач.

Метапредметные:

Регулятивные УУД:

-определять цель деятельности на уроке с помощью учителя и самостоятельно;

- работая по предложенному плану, использовать необходимые средства (учебник, простейшие инструменты);

-определять успешность  выполнения своего задания в диалоге с учителем;

Познавательные УУД:

- ориентироваться в своей системе знаний: понимать, что нужна дополнительная информация (знания) для решения учебной задачи в один шаг.

- добывать новые знания: находить необходимую информацию в учебнике

- добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, иллюстрация ).

 - перерабатывать полученную информацию: наблюдать и делать самостоятельные выводы.

Коммуникативные УУД:        

-слушать собеседника и вести диалог;

-донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной  речи

-вступать в беседу на уроке и в жизни.

-оценивать себя и товарищей.

-совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им.

Оборудование: компьютер, интерактивная доска, проектор, наглядные пособия.

 УМК «Школа России» Математика в 2-х частях, Москва «Просвещение» 2011г. Под редакцией М.И. Моро.