• Тема: «Хороший день».
• Тип: урок получения новых знаний.
• Цель: способствовать формированию представлений о правильных взаимоотношениях в семье, развитию умения актуализировать жизненный опыт, содействовать развитию речи и творческих способностей детей на материале урока.
• Задачи:
• Образовательные:

• формировать логическое мышление, умение самостоятельно находить ответы на поставленные вопросы;
• познакомить с основными семейными праздниками

• Развивающие:

• развивать познавательную активность;
• умение воспринимать и анализировать высказывание в устной и письменной форме.

• Воспитательные:

• воспитывать любовь и бережное отношение к своей семье

• Формируемые УУД
• Личностные:

• понимать значение семьи в жизни человека и необходимость взаимопомощи в семье;
• проявлять положительное отношение к учебному предмету.

• Регулятивные:
• самостоятельно и адекватно оценить правильность выполнения задания и внести необходимые коррективы;
• уметь высказывать свое предположение на основе работы с материалом учебника;

выполнять под руководством учителя учебные действия в практической и мыслительной форме;

фиксировать в диалоге с учителем в конце урока удовлетворённость/неудовлетворённость своей работой на уроке.

• Познавательные:

• уметь ориентироваться на разнообразные способы решения задач;

• делать выводы в результате совместной работы класса и учителя;
• находить ответы на вопросы, используя различные средства обучения.
• ориентироваться в информационном материале учебника;
• осуществлять поиск необходимой информации (по необходимости совместно с учителем).
• Коммуникативные:
• учитывать мнение партнера, аргументированно критиковать допущенные ошибки, обосновать свое решение.
• уметь оформлять свои мысли в устной форме;
• слушать и понимать речь других;

• включаться в диалог с учителем;
• осуществлять взаимоконтроль и взаимную помощь;
• уважать другую точку зрения.

• Предметные:

• осознанно строить сообщения в устной и письменной форме;

• использовать представленную информацию для получения новых знаний;
• Личностные:
• формировать интерес к учению.
• Метапредметные:
• формировать интерес к учению;
• понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить;

• получать информацию из текста, выделять существенное;

• Планируемый результат: познакомить детей с организацией выходного дня.