Автор, разработчик
Щербинина Галина Сергеевна
Дата
22.10.2014г.
Предмет
Физическая культура
Класс
2 класс
Тип урока
Комплексный.
Раздел программы
Подвижные и спортивные игры: баскетбол.
Тема урока
Технические действия и приемы в баскетболе.
Цель (планируемые результаты)
Мотивация учебной деятельности.
Задачи урока
1. Совершенствовать ведения мяча: высокое (на уровне пояса), низкое (на уровне коленей), боком (в стойке баскетболиста)
2. Совершенствовать бросок мяча в кольцо.
3. Передача мяча в паре.
4. Развивать двигательные качества.
Оборудование
Баскетбольные мячи.
Место проведения
Спортивный зал.
Этапы урока
Планируемые результаты (формирование УУД)
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
Подготовительный этап (определение темы урока, постановка цели и задач)
Позновательные: активность познавательной деятельности на последующих этапах, вариативность восприятия и осмысление нового материала, формирование цели урока.
Проверка готовности учащихся к уроку.
Обратить внимание на внешний вид.
Сообщение цели, темы, задач урока, показ его практической значимости.
Учитель следит за дыханием и пульсом, обращает внимание на ослабленных детей, на технику безопасности и правильность выполнения упражнения.
Построение учащихся.
Приветствие учителя.
Выполнение команд: «Равняйсь!», «Смирно!», «Вольно!». Повторение поворотов.
Разминка.
1.Ходьба на носках, пятках, на внешней и внутренней стороне стопы.
2.Бег, бег с захлестыванием голени, бег левым и правым боком, спиной (упражнения на расслабление).
3.Построение в общий строй, расчет на 1-4. построение в 4 шеренги.
4.Общеразвивающие упражнения;
* И.П. – ноги вместе руки на пояс.
наклоны головы вперед назад, вправо, влево.
* И.П. – ноги вместе, руки в сторону.
Круговые движения кистью, в локте плечах. По 4 раза вперед и назад.
* И.П. – ноги врозь, руки на пояс.
Повороты туловища вправо и влево.
* И.П. – тоже
Наклоны туловища вперед, влево, вправо, назад.
* И.П. – ноги вместе, руки на пояс.
На счет 1 прыжок ноги врозь хлопок руками над головой, на 2 в исходное положение.
* И.П. – ноги врозь, руки в замок за голову.
Приседания за 60 секунд.
Ходьба на месте, восстановление дыхания.
Основной этап (планирование и осуществление практической деятельности)
Познавательные:
извлекать необходимую информацию из рассказа учителя, из собственного опыта;
выбор эффективных способов решения учебной задачи
Личностные:
осознают свои возможности в учении;
способны адекватно судить о причинах своего успеха или неуспеха в учении, связывают успехи с усилиями, трудолюбием.
Регулятивные:
уметь оценивать правильность выполнения действия;
вносить необходимые коррективы в действие после его завершения.
Коммуникативные:
уметь строить продуктивное взаимодействие между сверстниками и педагогами.
*разрешать конфликты.
* уметь правильно задавать вопросы.
Круговая тренировка.
