Технологическая карта урока

Буквосочетания ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ

Учитель: Кириллова Марина Ивановна

Класс 1 е

Цели деятельности учителя

Закреплять представления о твердых согласных звуках {ж}, {ш}; упражнять детей в традиционном написании  сочетаний жи-ши с буквой и, ча-ща с буквой а, чу-щу с буквой у

Тип урока

Решение частных задач

Планируемые образовательные результаты

Предметные (объем усвоения и уровень овладения компетенциями):

Научатся: соотносить произношение ударных гласных в сочетаниях жи-ши, ча-ща, чу-щу и их обозначение буквами; находить в словах эти сочетания, подбирать примеры слов; писать слова с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу;

Получат возможность научиться: оценивать результаты выполненных заданий, работать со страничкой для любознательных.

Метапредметные (компоненты культурно-компетентностного опыта/приобретенная компетентность)

Познавательные – овладение способностью понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнять; отвечать на вопросы; обобщать собственное представление; соотносить изученные понятия с примерами из реальной жизни;

Коммуникативные- развивать способности слушать собеседника и вести диалог, владеть диалогической формой речи;

Регулятивные – оценивает свои достижения на уроке.

Личностные: формирование уважительного отношения к иному мнению; принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения

Методы и формы обучения

Объяснительно-иллюстративный; индивидуальная, фронтальная работа в парах

Образовательные ресурсы

Индивидуальные карточки с деформированным текстом. Таблица словарных слов