учителей гимназии № 44 биологии Пронозы М.В. и географии Жуковой А. А. в 8 Л классе

Предмет: биология, география

Автор УМК: И.Н. Пономарева, И.И.Баринова

Тема урока: Климат и здоровье человека.

Тип урока: комбинированный.

Форма урока: интегрированный урок (изучение нового материала).

Цель урока: выявить как климатические условия влияют на организм человека.

Учащиеся должны:

• Знать: как климатические условия влияют на организм человека, основные понятия темы климат;
• Понимать: сущность заболеваний человека в связи с климатическими условиями.
• Уметь: пользоваться атласами и картой, работать с текстом учебника, таблицами;

Задачи:

• Образовательные:
  привести в систему ранее усвоенные знания о влиянии климатических условий на здоровье человека
• Развивающие:
  Продолжить формирование умений анализировать картографические, статистические знания р системах организма человека, делать выводы по изучаемому материалу.
  Продолжить формирование системы знаний о зависимости здоровья человека от климатических условий.
• Воспитательные:
  воспитывать ответственное отношение к своему здоровью и здоровью своих близких.

Основные методы, применяемые на уроке (по классификации Голанта Е.Я., Перовского Е.В., Лордкипанидзе Д.О.):

• словесные (рассказ и объяснение учителя, беседа, работа с книгой, учебным текстом);
• практические (заполнение таблицы);
• наглядные (работа с наглядностью);
• методы устного контроля (фронтальная беседа и беседа по новому материалу).

Основные формы деятельности учащихся на уроке:

• – работа в парах;
  – фронтальная.

Оборудование урока:

• карта “Климат”, стр. 14–15;
• терминологическая карта;
• дидактические карточки по теме;
• таблица № 1. Неблагоприятные климатические явления;
• таблица № 2. Влияние климатических факторов на здоровье и жизнедеятельность человека;
• презентации к уроку.

Оборудование:

Проектор, учебники, атлас, раздаточный материал