Цель: Познакомить учащихся с русским, мордовским и чувашским  народным костюмом, с его элементами; показать значение  символики и колорита в одежде.

Задачи:

·        воспитывать любовь к Родине, к её традициям и народной культуре;

·        развивать творческую и познавательную активность;

·        совершенствовать  графические умения и навыки.

Планируемые  результаты:

1.     В познавательной сфере:

¾   давать определение изученных понятий: костюм, рубаха, сарафан, понёва, душегрейка, штаны-порты, передник; панар, набедренник, сорока, икельга патя, ожнат, карть; кейрядь, сунтах, кескё, яркач, шупар, сулак, хушпу, тухья.

¾   описывать элементы костюма народов Ульяновской области (русских, мордвы, чуваш);

2.     В ценностно-ориентационной сфере:

¾   анализировать и оценивать роль символов в украшении костюма.

Универсальные учебные действия:

1.     Личностные: 

¾   знание народных традиций, народов населяющих Ульяновскую область;

¾   чувство гордости за культуру своего народа;

¾   умение управлять своей познавательной деятельностью.

2.     Регулятивные: 

¾   ставить цель и анализировать условия достижения цели;

¾   прогнозировать ситуацию будущих событий.

3.     Познавательные: 

¾   осуществлять поиск информации с использованием различных ресурсов;

¾   устанавливать причинно - следственные связи;

¾   давать определения понятиям.

4.     Коммуникативные: 

¾   умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность в коллективе;

¾   умение вступать в диалог и участвовать в коллективном обсуждении проблемы, аргументировать свою позицию.

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Метод обучения:  проектный.

Форма обучения:

üФронтальная

üИндивидуальная

üПарная

üСамостоятельная

Зрительный ряд: Репродукции картин А.Г. Венецианова «Гумно», «На пашне. Весна», «На жатве. Лето»; А.А. Пластова«Сенокос», «Сентябрь.Картошку выкапывают»,  «Жатва»; Б. Кустодиев «Сенокос».

Литературный ряд:  Выставка книг «Народные сказки».

Музыкальный ряд:  Народные песни.