ехнологическая   карта    урока     математики    в    5 классе  по теме "Сравнение дробей с разными   знаменателями".     

Тема.  Сравнение  дробей  с  одинаковыми  знаменателями

Количество учебных  занятий по теме:   1

Тип учебного  занятия:    усвоения новых знаний.

Методы: проблемный.

Формы  организации  учебной  деятельности: фронтальная, групповая, индивидуальная.

Оборудование:  интерактивная  доска,  учебник    Математика: учеб. пособие для 5 кл. В 2 ч. Ч 2; под редакцией

                          Л.Б. Шнепермана

Актуальность использования  интерактивной  доски: обеспечение  наглядности  изучаемого  материала, повышение  мотивации  учащихся, формирование  информационной  культуры.

Цель  учебного  занятия:  обеспечение  осознанного  усвоения  материала по теме  «Сравнение  дробей  с  одинаковыми  знаменателями»

Задачи:

обучающия:  планируется, что к  окончанию учебного  занятия учащиеся  успешно выполнят  тест  в  пяти  уровнях сложности (Приложение  1);

личностного  развития: создать  условия  для  развития логического мышления,  воображения, умения  анализировать, делать  выводы, обобщать;

воспитательные: способствовать  воспитанию  организованности, уверенности  в  себе, самостоятельности, коллективизма.

Задачи  на  языке  учащихся:

1.     На  учебном занятии    я  узнаю, как  сравнивают дроби  с  одинаковыми знаменателями.

2.     Буду знать правило сравнения дробей с одинаковыми знаменателями.

3.     Смогу  выполнять примеры  на  сравнение дробей  с одинаковыми знаменателями.