Тема: "В ельнике. Лиственница."

Тип урока: Изучение новой темы (первый урок в теме)

Цель урока: способствовать ознакомлению детей с влиянием изменений условий жизни живых существ на примере елового леса.

Задачи:

-образовательные: формировать умения выделять признаки объектов природы и сравнивать их между собой;

- развивающие: развивать познавательный интерес к предмету;

- воспитательные: воспитывать бережное отношение к природе.

Планируемые результаты:

Предметные: объясняют, что такое природное сообщество, приводят примеры признаков приспособленности организмов к условиям жизни в сообществах, некоторых взаимосвязей между обителями природных сообществ, использования природных сообществ и мероприятий по их охране, называют условия необходимые для жизни растений и животных; приводят примеры растений и животных разных мест обитания.

Личностные: проявляют положительное отношение и интерес к изучению природы; имеют положительную мотивацию к изучению курса "Окружающий мир"; положительно относятся к учебё как к интеллектуальному труду; ставят себя на место других людей в различных жизненных ситуациях; имеют способность к самооценке.

Метапредметные:

-познавательные УУД: понимают информацию, представленную в таблицахи схемах на страницах учебника; понимают значение справочников, словарей, энциклопедий, пользуются справочником , помещённым в учебнике; осуществляют описание объектов природы; сравнивают и группируют объекты природы по заданным признакам;

-регулятивные УУД: понимают цель выполняемых действий; ставят учебную задачу, намечают план выполнения заданий на уроках; развивают и тренируют свою наблюдательность.

-коммуникативные УУД: сотрудничают с одноклассниками при выполнении совместных заданий; высказывают своё мнение при обсуждении различных жизненных ситуаций, сотрудничают со сверстниками.