1.     Цель  урока: формирование представления об уравнении и отработка алгоритма  нахождения неизвестных компонентов уравнения.

2.      Задачи:

- образовательные (формирование познавательных УУД):  

научить в процессе реальной ситуации ввести понятия: «равенство», «верное и неверное равенство», «уравнение», «корень уравнения»; решать простейшие уравнения на основе зависимостей между компонентами арифметических действий, сформировать умение обрабатывать информацию и ранжировать ее по компонентам уравнения; представлять информацию в виде алгоритма, выбирать способы решения уравнений в зависимости от  условий

- воспитательные (формирование коммуникативных и личностных УУД):  

Развитие умения слушать и вступать в диалог, участвовать в обсуждении проблем, интегрироваться в пару со  сверстником и строить продуктивное взаимодействие, формировать коммуникативную компетенцию учащихся; воспитывать ответственность и аккуратность.

- развивающие (формирование регулятивных УУД): формировать способность к мобилизации сил и энергии, рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

Тип урока:  урок изучения нового, технология традиционного обучения.

Формы работы учащихся: фронтальная работа, работа в парах, ИКТ.

2. Оборудование и средства урока: доска, компьютер, учебник «Математика, 5» Виленкин Н.Я., письменные принадлежности, тетрадь. Презентация «Уравнения»,http://www.fcior.edu.ru/card/4032/opredelenie-uravneniya-i-pravilo-ego-resheniya-i1.html,модуль .