Тема урока: «Методы решений логарифмических уравнений» Цель урока: Выявить всевозможные методы решения логарифмических уравнений от простейших к сложным и научиться применять их на практике. Задачи урока:   Создание условий для: 1.     осуществления  самостоятельного поиска необходимой информации с использованием материала учебника пунктов 6.2, 6.3 и различных источников; 2.     анализа, обобщения и систематизации полученной информации, интегрирования ее в личный опыт;              3.  проведения доказательных рассуждений, логического обоснования выводов, использования языка математики для иллюстрации, интерпретации и аргументации;                                          4.  поисковой и творческой деятельности при решении как типовых, так и нетиповых уравнений повышенной сложности;              5.  планирования и осуществления алгоритмической деятельности для выполнения и самостоятельного составления алгоритмических предписаний и инструкций на математическом материале;               6.  осуществления анализа и оценки собственных творческих и деловых возможностей. В ходе изучения математики в профильном курсе старшей школы учащиеся продолжают овладение разнообразными способами деятельности, приобретают и совершенствуют опыт, поэтому Планируемые результаты: ü Личностные – обучающиеся будут понимать ценность данного раздела математики, как части всей науки; мотивировать себя к дальнейшему обучению и подготовке к итоговому тестированию;   ü Метапредметные - обучающиеся должны: -познавательные УУД находить (в учебнике и др. источниках, в т.ч. используя ИКТ) достоверную информацию для решения учебной задачи; анализировать, а именно выделять главное в каждом виде уравнений, строить логически обоснованные рассуждения на простом и сложном уровне; классифицировать и сравнивать виды уравнений по заданным критериям; создавать модели уравнений - объектов для понимания закономерностей, используя их в решении; выделять причинно-следственные связи при упрощении; строить алгоритмы решения отдельных видов уравнений; владеть умениями  групповой работы; осуществлять самоконтроль и самооценку, - регулятивные УУД:  определять цель, проблему в деятельности; выдвигать версии, выбирать средства достижения цели в группе и индивидуально; планировать деятельность в учебной и жизненной ситуации; работать по самостоятельно разработанному плану, оценивать степень и способы достижения цели в учебной ситуации, находить и исправлять ошибки, -коммуникативные УУД: излагать свое мнение в диалоге, аргументируя его, подтверждая фактами, выдвигая контраргументы в дискуссии; понимать позицию другого, выраженную в явном и неявном виде; сотрудничать с товарищами при выполнении заданий в паре, устанавливать и соблюдать очерёдность действий, корректно сообщать товарищу об ошибках; корректировать свое мнение под воздействием контраргументов, достойно признавать его ошибочность; участвовать в коллективном обсуждении учебной проблемы. ü Предметные - обучающиеся будут знать различные виды логарифмических уравнений и методы их решений; сформируют навык решать уравнения данными методами и проверять истинность корней; будут уметь систематизировать материал по теме.