Раздел

Создание изделий из текстильных материалов

Тема

Швейная машина. «Подготовка швейной машины к работе»

Практическая работа. «Исследование работы регулирующих механизмов швейной машины»

Цель

 Сформировать представление о современной бытовой швейной машине с электрическим приводом, об основных узлах швейной машины.

Задачи

Изучить устройство бытовой швейной машины с электрическим приводом;

Научиться подготавливать швейную машину к работе: наматывать нижнюю нитку на шпульку, заправлять верхнюю и   нижнюю нитки, выводить нижнюю нитку наверх.

Научить использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности

Основное содержание темы

Современная бытовая швейная машина с электрическим приводом. Основные узлы швейной машины. Организация рабочего места для выполнения машинных работ. Подготовка швейной машины к работе: намотка нижней нитки на шпульку, заправка верхней и нижней ниток, выведение нижней нитки наверх.

Термины понятия

Швейная машина,  привод, моталка, шпулька, маховое колесо, стопорное кольцо, переключатель вида строчки, регулятор длины стежка, клавиша шитья назад

Планируемые результаты

Личностные

Метапредметные

Предметные

Проявлять:

- интерес к изучению темы;

-  позитивное отношение к процессу знакомства с современной бытовой швейной машине;

- ответственность при выполнении учебного задания в рамках индивидуальной работы;

- осознание собственных достижений при освоении темы

Познавательные умения:

- освоить основные узлы швейной машины и последовательность подготовки швейной машины к работе;

-объяснять значение новых понятий и использовать их в активном словаре;

- организовывать рабочее место и соблюдать правила безопасной работы при работе на швейной машине;

-использовать приобретенные знания при подготовке швейной машины к работе

Регулятивные умения:

-выполнять учебное задание, используя технологическую карту;

-выполнять учебное действие, используя технологическую карту

Коммуникативные умения:

- формулировать собственное мнение;

- адекватно использовать речевые средства ;

- формулировать понятные высказывания в рамках учебного диалога, используя термины

Соблюдать правила безопасного труда.

Освоить устройство бытовой швейной машины с электрическим приводом;

 Подготовить швейную машину к работе: намотать нижнюю нитку на шпульку, заправить верхнюю и   нижнюю нитки, вывести нижнюю нитку наверх.

Организация образовательного пространства

Межпредметные связи

Ресурсы (дидактические материалы, МТО)

Физика,черчение,ОБЖ

Информационный материал:

Учебник, рабочая тетрадь «Технология».

Демонстрационный материал:

Образцы (натуральные объекты и рисунки):

- швейная машина с электрическим приводом ( нитки, шпулька, шпульный колпачок )

Картинки

Плакат:

- Намотка нижней нитки на шпульку

- Заправка верхней нити

- Заправка нижней нити

- Правила безопасной работы

Карточки:

- Технологическая карта

« Исследование работы регулирующих механизмов швейной машины»

- Написать последовательность наматывания ниток на шпульку

- Детали, через которые проходит заправка верхней нити

- Установить последовательность

- Кроссворд

 Интерактивный материал:

- Швейная машина.

Формы организации познавательной деятельности

Методы обучения

Тип урока

Фронтальная, индивидуальная.

Словесный, наглядный, практический

Изучение нового материала, формирование умений подготовки швейной машины к работе (комбинированный)