Рекомендации учителю по сбору и первичной обработке информации о собственном педагогическом опыте остаётся сложным вопросом его теоретического характера. В данном конспекте представлены пути решения данной проблемы. Разработанные рекомендации окажут огромную поддержку для учителей любого образовательного учреждения: школьного, средне-специального и высшего.  В рекомендациях отмечены цели педагогического процесса, алгоритм описания принципов и приведены примеры правильного оформления на учителя. А также представлена структура метода фронтального опроса.