Конспект урока чтения 3 класс Тема: О. Высотская «Лесные диковины» Задачи: ·         Образовательная: познакомить учащихся с биографией О. И. Высотской и ее стихотворением «Лесные диковины» ·         Развивающая: развивать у учащихся творческие способности, воображение, обогащать словарный запас. ·         Воспитательная: воспитывать любовь к природе, доброту, умение видеть красоту   Ход урока 1. Орг момент - Здравствуйте, ребята!  Встанем ровно и красиво. Повернись к соседу слева, повернись соседу справа. Улыбнись соседу слева, улыбнись соседу справа. Итак, друзья, внимание. Прозвенел звонок. Садитесь поудобнее, Начнём скорей урок.   2. Повторение пройденного В 3 четверти мы познакомились с очень интересными рассказами и сказками. Давайте вспомним их, для это пройдем небольшой тест   1.Путешествия совершают: А) в лес; Б) на речку; В) по дальним странам, местностям   2.Путешественник – это человек, который… А) идет в поле; Б) идет на далекое расстояние; В) едет на лошади   3.Степка и Мишка – герои произведения: А) М. Зощенко «Великие путешественники»; Б) С.Голицына «В поход! В поход! В поход!»; В) Е.Велтистова «Электроник – мальчик из чемодана»     4.Герой произведения А. Волкова «Изумрудный город»: а) Синдбад – Мореход; б) Страшила; в) Степка   5.Назвать автора стихотворения «Когда я вырасту большой»: А) Юлий Ким; Б) Александр Введенский; В) Сергей Голицын   6.В каком рассказе герои хотели обогнуть весь земной шар? А.)М. Зощенко «Великие путешественники»; Б) А. Волков «Изумрудный город»; В) Ю. Ким «Отважный охотник»   - Молодцы! А какое произведение из раздела « Нас зовут неведомые дали» больше всего вам понравилось? Почему? Чему оно учит?   3.Изучение нового   Сегодня на уроке мы познакомимся с биографией О. И. Высотской и ее стихотворением «Лесные диковины»  Рассказ об авторе   Ольга Ивановна Высотская (1903-1970) - советская детская поэтесса, переводчица, драматург. Родилась 19 июля 1903 года. Первая книга «Старушкины игрушки» вышла в 1930 году. Написала много стихов, песенок, сказок, сказочных пьес (по мотивам русских и зарубежных сказок). Музыку на её слова писали композиторы М. Л. Старокадомский, М. В. Иорданский, Д. Б. Кабалевский. Ее стихи очень нежные, добрые, легко читаются, поэтому они очень нравятся детишкам. В 1967 году выпустила сборник стихов для взрослых «Поиски тепла».  В сборнике «Разговор с весной» собраны самые известные её произведения. Она была большой труженицей и всю свою жизнь без остатка посвятила исключительно писательскому делу. Но, несмотря на обилие хороших стихов, большой славы у Ольги Ивановны Высотской так никогда и не было. Чтение стихотворения учителем   Все ребята пыхтят, Ползают под елками - Похвалиться хотят Полными кошелками. А Сережа целый день Пни зачем-то ищет. Вот нашел огромный пень Кверху корневищем. Он на дёрне посидел, Он все корни разглядел. Вот - коза, Вот - медведь, Морда бегемота... Если корень разглядеть, Он похож на что-то... Усмехаются дружки, Выходя из чащи: - Мы несем боровики, А он вот что тащит! Где медведь? Где коза? Ты протри-ка глаза! Где тут звери разные? Просто палки грязные! ...Трудно корень «оживить»! Здесь нужна работа! Нужно что-то отпилить И добавить что-то! То кору обдерешь Там, где ей не место, То суконкой натрешь Дерево до блеска! Нужен клей, Пластилин, Проволока, Краски, Чтоб явился Павлин, Лесовик из сказки! ...Удивились дружки, Говорят Сереже: - Ты искать корешки Научи нас тоже. Мы их много найдем В роще под горою, И для школы потом Выставку устроим!     Эмоционально -оценочная беседа - Понравилось ли вам это стихотворение? - Какие чувства оно у вас вызвало? Чтение стихотворения учащимися ( хорошо читающие ученики) Анализ стихотворения - Где происходит действие? ( докажите) - Для чего ребята пришли в лес? - Кто главный герой? - Что делали ребята? А что делал Сережа? - Для чего Сережа искал пни? - Почему другие ребята смеялись над ним? Правильно ли они поступали? - Чему научил ребят Сережа? - А чему научило это стихотворение вас? - Действительно ли во всем можно увидеть красоту? Что для этого нужно сделать?   Показ работ учащихся - Сейчас узнаем, можно ли увидеть что то интересное в обычных линиях?! Ваше задание закончить рисунок, взяв за основу несколько линий. Итог урока: - С каким стихотворением мы сегодня познакомились? - Кто автор?