Ход урока: I Организационный  момент. II Коррекционные  упражнения: 1. Речевая гимнастика. Ок-ок-ок-прозвенел звонок, Ок-ок-ок- начинается  урок. Ать –ать –ать – будем дружно отвечать, Ять – ять – ять – все получим пять. 2. Здоровьесберегающая пауза:  Ножки на месте, ручки на месте. Локти у края, спинка прямая. 3. Пальчиковая гимнастика с сенсорным мячом: Я мячом круги катаю, Вверх и вниз его гоняю. Им поглажу я ладошку,  Будто я сметаю крошку. И сожму его немножко,  Как сжимает лапу кошка. Каждым пальцем мяч прижму и другой рукой начну. А теперь последний трюк: мяч летает между рук! III Актуализация знаний.   1. -Какое  время года? – Осень – күз. - Назовите месяцы. Ноябрь на казахском языке – қараша. День недели – вторник. 2. Я тетрадь свою открою И наклонно положу. Я от вас, друзья, не скрою. Ручку я вот так держу. Сяду ровно не согнусь, За работу я возьмусь. 3. Минутка чистописания.  Записать число, день недели. Прописать букву Бб.  Картинное письмо.  Слова с буквой  Б.                        Береза                                 Кабан                                    Гриб Записать слова в тетрадь. Назвать звонкие и глухие согласные. Звонкие – б  в  г  д  ж  з  Глухие – к  п  с  т  ф  ш  (на доске)  Подчеркнуть первую букву в словах – береза, кабан, гриб. Какая она звонкая или глухая. -Где растут береза и гриб, где живет кабан.  (в лесу) На доске картина – ЛЕС. Составить предложение по схеме с одним из слов.                                                             . Грибы растут в лесу.