Что такое театральная деятельность? Виды театров.

Воспитательные возможности театрализованной деятельности широки. Участвуя в ней, дети знакомятся с окружающим миром во всем его многообразии через образы, краски, звуки, а умело поставленные вопросы заставляют их думать, анализировать, делать выводы и обобщения. С умственным развитием тесно связано и совершенствование речи. В процессе работы над выразительностью реплик персонажей, собственных высказываний незаметно активизируется словарь ребенка, совершенствуется звуковая культура речи, ее интонационный строй.

     Можно сказать, что театрализованная деятельность является источником развития чувств, глубоких переживаний и открытий ребенка, приобщает его к духовным ценностям. Но не менее важно, что театрализованные занятия развивают эмоциональную сферу ребенка, заставляют его сочувствовать персонажам, сопереживать разыгрываемые события.

         Таким образом, театрализованная деятельность - важнейшее средство развития у детей - эмпатии, т. е. способности распознавать эмоциональное состояние человека по мимике, жестам, интонации, умения ставить себя на его место в различных ситуациях.

          «Чтобы веселиться чужим весельем и сочувствовать чужому горю, нужно уметь с помощью воображения перенестись в положение другого человека, мысленно стать на его место».

Безусловно, что в театрализованной деятельности огромную роль играет воспитатель. Следует подчеркнуть, что театрализованные занятия должны выполнять одновременно познавательную, воспитательную и развивающую функции и ни в коем случае сводится к подготовке выступлений.

      Содержание театрализованных занятий включает в себя:

Просмотр кукольных спектаклей и беседы по ним;

Разыгрывание разнообразных сказок и инсценировок;

Упражнения по формированию выразительности исполнения (вербальной и невербальной);

Упражнения по социально-эмоциональному развитию детей дошкольного возраста;

    Поэтому содержанием таких занятий является не только знакомство с текстом какого-либо литературного произведения или сказки, но и знакомство с жестами, мимикой, движением, костюмами.

Построение среды для театрализованной деятельности.

Среда является одним из основных средств развития личности ребенка, источником его индивидуальных знаний и социального опыта. Предметно-пространственная среда должна не только обеспечивать совместную театрализованную деятельность детей, но и являться основой самостоятельного творчества каждого ребенка, своеобразной формой его самообразования. Поэтому при проектировании предметно-пространственной среды, обеспечивающей театрализованную деятельность детей, следует учитывать.

Индивидуальные социально-психологические особенности ребенка;

Особенности его эмоционально-личностного развития;

Интересы, склонности, предпочтения и потребности;

Любознательность, исследовательский интерес и творческие способности;

Возрастные и поло-ролевые особенности;

Необходимость театральной деятельности в жизни и развитии ребенка видна даже в домашней обстановке, когда ребенок, играя, пытается подражать вам родителям или любимого героя из мультфильмов или сказок. Для воссоздания этого персонажа он пытается изменить себя внешне: например надев на себя костюм.

 В детском саду для воссоздания любого персонажа  из сказок дети могут использовать не только костюмы, но и игрушки или специальные приспособления, используемые в театральной деятельности.

Мы в августе сообщили о проекте по театральной деятельности. И обозначили цель проекта – это создать театральный уголок для нашей группы с использованием различных видов театров, костюмов и атрибутики.

Для начала мы хотим предложить вам просмотреть презентацию по видам театров используемых в ДОУ. А в заключении по этой части нашего родительского  собрания мы предлагаем вам попробовать самим в домашних условиях попробовать создать тот или иной вид театра.

1.     Просмотр презентации

2.     Распределение видов театров.

Итоговое мероприятие по проекту театральная деятельность мы хотим вам предложить инсценировку сказки «Красной шапочки»  Ш. Пьеро, где будут участвовать, играя различные роли не только дети, но и родители. Данное мероприятие мы планируем приурочить к международному женскому дню 8 Марта.

 Спасибо за внимание.