Цель урока: Создать оптимальные условия для формирования знаний анализа   стихотворения;

развитие общеучебных умений (слушать и слышать; бегло и выразительно читать; выделять в информации главное; планировать свою деятельность, в частности, устную и письменную речь; формулировать выводы);

развитие личностных качеств, формирующих критическое мышление (рефлективность, креативность, толерантность, самостоятельность); развитие связной речи учащихся.

Задачи:

1)     углубить представления пятиклассников о своеобразии лирического произведения, специфике средств создания образов;

2)     вызвать интерес школьников к выявлению ассоциативных связей между произведениями разных видов искусства;

3)     продолжить обучение пятиклассников умению находить ответы на поставленные вопросы и формулировать вопросы самостоятельно;

4)     побудить учащихся к размышлению над «тонкими», неоднозначными вопросами, а также формулированию и объяснению своего мнения;

5)     пробудить интерес школьников к творческой деятельности.

научить учащихся анализировать лирическое  произведение, через  наблюдательность,  воображение, через развитие навыков критического мышления;

Результат обучения:

- через поэтический мир автора воспитывать у учащихся душевную чуткость,

  доброту, умение видеть красоту вокруг себя и учиться беречь ее;

- развивать творческие возможности учащихся;

- войти в поэтический мир художественного слова.