Тема: «Урок-размышления об атомной энергии».

Цель: Научить ребят работать с дополнительной литературой, дать возможность осознать нравственные аспекты НТП, необходимость анализировать происходящее, взвешивать аргументы «за» и «против», технические проблемы «состыковывать» с проблемами гуманистическими, уметь делать выводы.

ТСО: Плакаты, дополнительная литература, газеты,

журналы.

План урока:

I. Вступительное слово учителя.

II. Выступления учащихся с готовыми материалами из различных источников, дополнительной литературы, газет:

1. Сброс в океан радиоактивных отходов.

2. Чернобыльская катастрофа.

3. Радиоактивные отходы: Современные проблемы и один из проектов их решения.

4. Как важно быть добросовестным при выполнении порученного дела.

5. Мы еще не научились ценить человеческую жизнь – Семипалатинский полигон.

III. Заключение.

Ход урока.

I. Вступительное слово учителя.

Техника и технологии нынешнего времени, основанные на новейшых достижениях, требуют особого, бдительного отношения к себе. Прежде чем их создавать и использовать, нужно просчитать и предвидеть последствия, причём во множестве аспектов. И если последствия неизвестны, то требуется сначала их обнаружение, тщательное и всестороннее исследование. Спешка, отсутствие исследований по всем комплексам информации, недопустимы. Ведь создаваемые или внедряемые без такого учёта технические установки, будь они мирного назначения или военного, могут оказать вредное воздействие на природу, Человека и его здоровье, психологическое состояние, генофонд. Проблемы нравственности и ответственности перед людьми, миром и жизнью за научно-технические творения и связанные с ними решениями, приобретают для деятелей науки и техники, руководителей всех рангов этих отраслей и государства первостепенное значение. «Любая подмена нравственности государственной целесообраз-ностью всегда были: народы, регионы, страны, человеческая цивилизация в целом».

II. Каждый ученик по ходу заполняет таблицу.