1. Ознакомление  с  новыми  понятиями о космосе и месте Земли  в космическом

     пространстве.

2. Развитие познавательного интереса;  умения логически мыслить;  устанавливать

    причинно-следственную  связь  явлений  природы;  совершенствование  речи

    учащихся.

3. Воспитание  любви  к  природе  и  бережное  отношение  к  ней.

Тип  урока:   комбинированный.

Оборудование: 

плакаты,  теллурий,  презентация,   звёзды  разного  цвета,  цветные  карандаши,  белые  листы  бумаги,  на  листочках  названия  планет,   рисунок  солнца.

ХОД   УРОКА:

I.     Организационный  момент.

II.    Постановка  темы  и  цели  урока  вместе  с  учащимися.    

        III.  Организация  восприятия и  осмысления  новой  информации:  

          А)  Работа  по ознакомлению  с  новой  темой  по  плану:

vРаздел  «Земля – космическое  тело».

vТема  урока.                 (Слайд 1, 2)

vПутешествие.              

vПонятия  «космос»,  «звезда»,  «солнце»,  другие  небесные  тела.

vСолнце – одна из звёзд. Солнечная система. Галактика. Группа галактик. Космос.

vДоказательство  неограниченности  космоса.

vРасположение  Земли  в  космосе.

           Б)  Вступительная  беседа:                                                                                                                            

vЧто вы  знаете  о космосе?        (Слайд 3)

v  Что  хотите  узнать?

v-   Для  того, чтобы  пополнить  свои  знания  о  космосе,  мы  отправляемся  в  путешествие.                     (Слайд 4)

Ждут нас быстрые ракеты,

Ждут нас дальние планеты,

На какую захотим,

На такую полетим!

Только есть один секрет:

Здесь лентяям места нет!

      Астрономия – наука  о  звёздах  и  пла­нетах.

            1.   А  что же  такое  космос? 

vНеобъятное  пространство  со  звёздами, планетами  и  другими  небесными  телами – это  ВСЕЛЕННАЯ    или   КОСМОС.   (Слайд 5)

-  Закройте  глаза  и  представьте  как  красиво небо лунной ночью. Сияет луна. Её мягкий серебристый свет заливает землю, но он не так ярок, как  свет солнца.    (Слайд 6)

            Тысячи мерцающих звёзд разбросаны по всему небу. Луна постепенно спускается всё ниже и наконец исчезает за горизонтом. Небо темнеет, и теперь видно гораздо больше звёзд, они кажутся ещё ярче.

         Быстро проходит короткая летняя ночь. На востоке алеет заря. Сияние звёзд становится всё  слабее, видны  лишь  самые  яркие.  Небо  с каждой минутой  светлеет, теперь звёзд не видно совсем. У самого горизонта появляется  край  солнца.  Начинается  новый  день.

          Вы знаете, что Земля, на которой мы  живём, - это огромное  шарообразное тело диаметром около 12750 км. Солнце также шарообразное тело, только очень горячее, раскалённое. Солнце во много раз больше Земли.

               Луна  и  звёзды  небесные  тела.  Земля и Солнце  также  небесные  тела. 

Вам покажется странным, почему Землю называют небесным  телом. Вы привыкли считать небом только то, что у нас над головой. Но представьте себе, что вы находитесь на Луне. И тогда вы увидите нашу Землю в небе.

              2.  О звёздах.  Невооружённым  глазом  на  небе  видны  около 3000  звёзд.  После  изобретения  современных  телескопов  учёные увидели  миллионы  звёзд.  (Показать  телескоп).                          (Слайд 7)

                 -  Как вы думаете, что ближе к Земле - планеты или звезды?

                     (Планеты  Солнечной  систе­мы.)

                 -  А  что  же  такое  звезда?

                     (Звезда – громадный  раскалённый  газовый  шар.)

                 -  Полярная звезда самая  яркая.  Она  всегда указывает на север. Итак, если

   вы будете стоять к ней лицом, то за спиной бу­дет ... (юг), слева ... (запад), а

   справа ... (восток).

           -  Звезды бывают белые, желтые, красноватые.

          - Почему звезды разного цвета? (Потому что они имеют разную температуру).
Белые звезды (например, Сириус) – очень-очень горячие. Они горячее Солнца (температура достигает 100 000 градусов Цельсия).
Желтые звезды (Капелла) холоднее белых. Они примерно такие, как наше Солнце (температура –6000 градусов Цельсия).
Звезды красноватого цвета (например, Альдебаран) – холоднее Солнца (температура – 3000 градусов Цельсия).

          -  Звезды  горячие,  но  почему  же  они  так  плохо  греют?

          -  От каждой звезды мчатся к нам лучики, которые и рассказывают, какие из звёзд горячее. Например, от Сириуса лучик летит больше 8 лет! Лучик от Альдебарана летит к нам почти 70 лет. Сегодня прилетел тот лучик, который отправился в путь, когда нас еще на свете не было!
          Звезд так много, что в них ни за что не разберешься! Вот поэтому, чтобы разобраться в звездах, люди объединили группы отдельных звезд в созвездия. Самым ярким  дали  имена.

     3.  Солнце – одна из звёзд, горящий газовый шар.       (Слайд 8)

          По сравнению с другими звёздами Солнце расположено намного ближе к Земле, оно кажется нам большим. Его диаметр в109 раз больше Земли. Жизнь на Земле, различные явления связаны с Солнцем.

               Учёные  считают,  что  на  поверхности  его  температура около  6000  

  градусов С, а в глубине доходит до миллионов градусов. От солнца исходит в огромном количестве свет и тепло. Если бы не было солнечного света и тепла, на Земле наступил бы сплошной мрак, из-за жёсткой стужи не росли бы растения и вымерли бы животные. Не происходили бы природные явления, изменяющие поверхность Земли.     (Слайд 9)

4. Другие небесные тела - планеты, спутники, малые планеты, метеориты,

астероиды,  кометы.     (Слайд 10)

5.  Продолжаем  путешествие.

 Много планет вокруг Солнца летает,

 Может быть, люди на них обитают?

Давай-ка, в ракету мы сядем скорей,

Помчимся от Солнца света быстрей.  

                                            (Слайд 11)

6.  Сравнительная  величина солнца  и  планет.             (Слайд 12)

      По новым правилам Международной Астрофизической Ассоциации (2006 г)

Планетами называются основные (массивные) тела Солнечной Системы на гелиоцентрических орбитах, причем орбиты эти ДОЛЖНЫ лежать примерно в плоскости эклиптики.

       Плутон,  из-за размеров, вычеркнули из списка планет и добавили в список

"карликовых планет" как планетоид.

        Вот этому-то последнему условию Плутон и не соответствует - его орбита

очень сильно отклонена от плоскости эклиптики. Кроме того, его орбита сильно-эллиптическая - настолько, что её проекция "пересекает" орбиту Нептуна.  Планета имеет больший размер.  Планетоид меньше по размерам даже карликовой планеты, например - маленький спутник. Не используется как обозначение в астрономии.             (Слайд 13)

      7.  Планеты.       (Слайд 14)

           Меркурий - ближайшая к Солнцу планета.

           Жара нестерпима! Изжарит котлету!

Повернута к Солнцу одной стороной.

С другой страшный холод и мертвый покой.

В честь бога торговли имеет названье,

Да нет атмосферы - вот наказанье.

-  Что  вы  узнали  из  стихотворения  об  этой  планете.    

Меркурий - самая близкая к Солнцу плане­та. Она вращается вокруг Солнца

очень быстро. Почему? Потому что расстояние от Солнца гораздо меньше, чем  у других планет. Давайте узнаем, сколько земных суток длится год на Меркурии.  (Слайд 15)

  Для этого надо 792 : 9.  Полу­чилось  88  земных  суток  длится  год  на  этой

планете. Меркурием   планету  назвали  за  быстроходность,  за проворность, с которой она «бегает» по небу, - небес­ным  гонцом.  Давайте  посчитаем  во сколько

раз по объему Меркурий меньше, чем Земля. Для этого вы­числим устно

840 :  42= 20. Значит, из Земного шара можно выкроить 20 шаров таких, как Меркурий.

         8.  Венера.

Что же, друзья,

 В жизни много дорог,

 Летим на  Венеру,

                                   Хоть путь наш далёк.              (Слайд 16, 17)

        -  Ни одна звезда, ни одна планета не может сравниться по силе блеска с ней. По размерам она, как Земля. И год на Венере длится: 1350 : 6 = 225 земных суток. На сколько больше длится год на Земле, чем на Венере?    (на 140 суток).

       - Дневная температура +100, а ночная -23. Ученые считают, что есть такие водоросли, которые живут в горячих источниках. Ну, а -23 - это для нас  не мороз. Поэтому, возможно, жизнь на Венере будет раз­виваться, как когда-то развивалась на Земле.

         9.   Путешествуем дальше.

                                   Мерцает  по  курсу  ракеты  Земля.          (Слайд 18)

                               На  ней  мы живём,

И,  как  видно,  не  зря.

Планета  Земля - родимый  наш  дом!

Но  много  ли,  дети,  мы  знаем  о  нём?

Загадки  её  постоянно  решаем,

Но  многого  так  до  конца  и  не  знаем.

          Человеку, стоящему на ровной поверхности, поверхность Земли вокруг кажется плоской.

Действительно, раньше люди представляли Землю плоским телом, на которое опрокинут небесный свод. Вместе с тем различные наблюдения стали говорить о противном. Древние греки обратили внимание на округлость тени Земли, заслоняющей Луну от Солнца при её затмении. Также было замечено, что корабль в море постепенно уходит за линию горизонта, освещение лучами Солнца вначале вершин гор и т.д. свидетельствует об округлости Земли.

В средние века кругосветные путешествия окончательно доказали, что Земля имеет круглую форму. Экспедиция Магеллана была очень сложной, особенно при пересечении самого крупного в мире Тихого океана. Из 245 путешественников, отправившихся в эту экспедицию, только 18 возвратились на Родину.

Снимки,  сделанные из космоса в настоящее время, полностью доказывают, что Земля – шарообразное тело.

              Задача.   Устно.   (Слайд 19)

           Из 250000 видов растений Земли  1/10 часть находится на грани исчезновения. Сколько видов растений на Зем­ле на грани исчезновения?     (25000)

Чтоб жизнь на планете родной сохранить,

Надо стараться на ней не сорить!

А сколько уж лет говорят год от году:

«Не надо сорить! Берегите природу»

Вывешивается  плакат  «Береги  природу!»

  10.  Спутник&nb