Наблюдение за позицией «Ъ - Ь», открытие правила правописание разделительных «Ъ - Ь»

Повторение орфограмм

Воспитание бережного отношения к природе, животному миру.                

Тип урока:

                      Комбинированный

Оборудование:

               Картинки, плакаты с высказываниями, книжная выставка  

Ход урока:

1. Организационный момент.

           У - Здравствуйте!

-Давайте мы с вами психологически настроимся:

             Я - способный!

             Я - хочу учиться!

              Я - хочу много знать!

                  Я - со всем справлюсь!

- Постановка цели:

Уч- Что бы вы хотели узнать на уроке?

А еще мы узнаем интересное про Ъ и Ь знаки, и будем свои ответы оценивать сами.

2. Актуализация  знаний.

Уч- выполним с вами словарную работу  ( или картинный диктант).

Я показываю картинки, а вы записываете в тетрадь, можно устно перевести слово на казахский язык.

Собака, корова, олень, соловей, воробей, медведь (ит, сиыр, бұғы, бұлбұл,торғай, аю)

У - А теперь проверяем работу, оцениваем ее

У – Ребята ,как можно объединить эти слова? Какой общей темой?  

Животные - жануарлар

Составьте устно предложения с этими словами.

Поет соловей

Олень живет на севере     (оцениваем)