Алматинская область

Жамбылский район

Каргалинская средняя школа № 3

Презентация урока

Русский язык

2 класс

Учитель начальных классов

первой категории

Карымбаева Мадина Мурзагалиевна

Интеллектуальная игра

По русскому языку

во 2 классе

«Грамотеи»

Цель урока: формирование умения проверять написание безударных гласных в двусложных словах путём изменения формы слова.

Задачи: 1) обучающая – отрабатывать навык распознавания орфограммы и проверки её; обогащать знания детей по русскому языку;

2) развивающая – развитие орфографической зоркости, фонематического слуха; формирование умений проверять написание безударных гласных путём изменения слова;

3) воспитывающая – воспитание внимания, наблюдательности, мышления; формировать чувство коллективизма; воспитывать любовь и интерес к русскому языку.

На уроке использовала слайды, которые были сопровождались теме и ходу урока.

Слайд № 1 – титульный лист

Слайд № 2 - тема урока

Слайд № 3 – представлены 6 конкурсов с названиями

Слайд № 4 –1 КОНКУРСРАЗМИНКА (объясняется задача 1 конкурса, вопрос- ответ)

Слайд № 5 –Вопрос: Чем на письме обозначаются звуки?

(Ответ: На письме звуки обозначаются буквами)

Слайд № 6 - Вопрос: Где можно найти все буквы русского языка?

(Ответ: Все буквы русского языка собраны в алфавите)

Слайд № 7 – Вопрос: Какими могут быть согласные звуки в словах? (Ответ:Согласные в словах могут быть твёрдыми и мягкими)

Слайд № 8 – Вопрос: Сколько букв в русском алфавите?

(Ответ: В русском алфавите 33 буквы)

Слайд № 9 – Вопрос: Сколько гласных букв в русском языке?

(Ответ: -В русском языке 10 гласных букв)

Слайд № 10 - Вопрос: Сколько гласных звуков вы знаете? Какие это звуки?

(Ответ: Я знаю 6 гласных звуков: а,о,у,и,ы,э)

Слайд № 11 – Вопрос: Сколько согласных букв в русском языке?

(Ответ: В русском языке 21 согласная буква)

Слайд № 12-Вопрос: Какие звуки образуют согласные?

(Ответ: Cогласные бывают глухие и звонкие)

Слайд № 13 – Вопрос:Какие звуки русского языка всегда только твердые? (Ответ:ж,ш,ц)

Слайд № 14 – Вопрос: Какие звуки русского языка всегда только мягкие?

(Ответ: й, ч, щ)

Слайд № 15-Вопрос: Какие гласные пишутся после мягких согласных?

(Ответ:е,ё,и,ю,я.)

Слайд № 16 – Вопрос: Какие гласные пишутся после твёрдых согласных?

(Ответ: а,о,у,ы,э.)

Слайд № 17 – Вопрос: Как правильно писать безударную гласную?

(Ответ: Для правильного написания безударной гласной надо подобрать такое проверочное слово, чтобы проверяемый гласный звук оказался под ударением)

Слайд № 18 – Вопрос: Как правильно делить слова по слогам?

(Ответ: Сколько в слове гласных, столько и слогов)

Слайд № 19 -Число, Классная работа

Минутка чистописания Жж, Шш.

Дайте характеристику этим буквам

(Согласные, всегда твёрдые, шипящие)

Слайд № 20- Словарная работа (картинки)

- Учитель показывает картинки, ученики называют словарное слово и записывают в тетради

- Дневник, портфель, тетрадь, карандаш, пенал.

(Дневник – ударение падает на гласную и, подчеркиваем гласную е )

- Как, одним словом можно назвать эти предметы? (Школьные принадлежности)

Слайд № 21 - 2 КОНКУРССАМЫЙ УМНЫЙ

- Вставьте в слова пропущенные буквы и подберите к ним проверочные слова. Запишите слова в тетрадь.

- Какое правило нам нужно вспомнить? (Правописание безударных гласных)

Слайд № 22- подобрать проверочные слова, к безударным гласным

Л_са –

С_сна –

Сн_га –

С_ды –

Сл_ны –

Гр_чи –

Слайд № 23 - ПРОВЕРКА

Леса – лес

Сосна –сосны

Снега –снег

Сады –сад

Слоны –слон

Грачи –грач

Слайд № 24 -Физминутка

СЕМЬЯ
Поочередно загибаем пальчики, приговаривая:
Этот пальчик- дедушка,
Этот пальчик – бабушка,
Этот пальчик- мамочка,
Этот пальчик- папочка,
Этот пальчик – это я,
Это вся моя семья!

(Загибаем все пальчики разом)

Слайд № 25- 3 КОНКУРССАМЫЙ БЫСТРЫЙ

(Слова отгадки после щелчка выпадают - устно)

Игра «Звук заблудился»

Слайд № 26 -

Тащит мышонок в норку

Огромную хлебную горку (корку).

Слайд № 27-

Врач напомнил дяде Мите:

-Не забудьте об одном:

Обязательно примите

Десять цапель (капель) перед сном.

Слайд № 28 -

Куклу выронив из рук,

Маша мчится к маме:

Там ползет зеленый лук (жук)

Слайд № 29 -

С длинными усами.

Наевшись рыбы до отвала,

На море гайка (чайка) отдыхала.

Слайд № 30 -

Сидит на грядке крепко

Оранжевая кепка (репка).

Слайд № 31 - 4 КОНКУРС КТО БОЛЬШЕ?

(Ученики называют слова – примеры на заданные правила, ученики пишут на доске свои придуманные слова)

Знаем твердо, что жи – ши
Пишем только с гласной и,
А в словах, где ча и ща
Мы напишем только с а.
Где же встретим мы чу – щу,
То напишем с буквой у.

Слайд № 32-

ЖИ-ШИ (правило)

Слайд № 33-

ЧА-ЩА (правило)

Слайд № 34-

ЧУ-ЩУ (правило)

Слайд № 35- 5 КОНКУРСЛОГОПЕД(фонетический разбор)

Дождь – 1 слог. 5 б., 4зв.

д

—

[д]

— согл.,зв., тв., парн.

о

—

[о]

— гл., ударн.

ж

—

[ш]

— согл., глух., тв. парн.

д

—

[т’]

— согл., глух., мягк., парн.

ь

—

[–]

5 б., 4 зв.

Слайд № 36- 6 КОНКУРС САМЫЙ АКТИВНЫЙ

- Ученики наклеивают на лист заработанные фишки за урок показывают гостям и друг другу. К доске выходят самый активный ученик.

- Учитель благодарит его перед всеми гостями и учениками.

Слайд № 37-

VII. Домашнее задание

- стр. 84, упр. 223.

Слайд № 38

МОЛОДЦЫ!