Цель: познакомить с лексической темой «Школьные годы чудесные!», ввести закрепление слов, обозначающих школьные принадлежности; учить выразительному чтению стихотворения О. Высоцкой «В школу»; закрепление уме­ния навыков чтения, говорения, синтаксической конструк­ции «предлог+суш. в род. падеже+прилагательное+сущ. в . им. падеже»; познакомить с предложениями по цели выс­казывания путём перевода терминов на родной язык; вос­питывать любовь к школе, учителю, прививать бережное отношение к школьным принадлежностям.

Оборудование: предметные картинки с изображением школьных принадлежностей, сюжетная картина «Первое сентября - День знаний».

Тип урока: комбинированный (первый вариант).

План урока

I. Организационный этап.

П. Работа над стихотворным текстом «В школу».

III. Работа по закреплению словоформ и грамматичес­
ких конструкций, усвоенных в 3 классе.

IV. Работа над развитием продуктивной речи по теме
«Школа».

V. Этап информации о домашнем задании.

Ход урока

I этап. Организационный.

-    Приветствие.

-    Организация внимания учащихся.

Знакомство с учебником.

II этап. Работа над стихотворным текстом «В школу».

-    Вступительное слово учителя о Дне знаний.

-    Рассматривание иллюстрации учебника (с. 3) и бесе­
да по картине.

-    Первичное чтение учителем стихотворения «В шко­
лу» О. Высоцкой.

-    Словарная работа (раскрытие значения непонятных
слов, фонетическое упражнение (с. 4), чтение стихотворе­
ния учащимися (в целом, по цепочке, заучивание стихотво­
рения наизусть по строфам).