В научно - популярной, научной литературе, СМИ широко представлены данные о здоровье детей. Вот одно из них. В период с 1 сентября по 15 декабря 2011 года врачи 49 лечебно-профилактических учреждений Петербурга проводили углублённое обследование четырнадцатилетних ребят. В ходе диспансеризации осмотрели 26 тысяч 864 человека. Подростки проходили девять специалистов. Согласно полученным данным, около пяти процентов подростков являются здоровыми. Почти 60% имеют функциональные отклонения и слабую сопротивляемость организма. У 35% школьников нашли хронические заболевания, нарушение осанки, наблюдается потеря зрения. До 80 % юношей призывного возраста по медицинским критериям не готовы к службе в Вооружённых Силах. Во время исследования, зарегистрировано 56 тысяч 365 заболеваний. Из них почти 35% - это впервые выявленные. Около восьми тысяч школьников нуждаются в дополнительном обследовании и лечении. Также отмечается незрелость эмоционально-волевой сферы, нарастание невротических проявлений.

Это говорит о том, что в период обучения детей в школе состояние их здоровья ухудшается, так как напряжение педагогического процесса продолжается длительное время и приводит к хроническому истощению жизненных сил всех субъектов систем, влияющих в конечном итоге на состояние национального здоровья. Это одна из причин.

Другая причина прогрессирующего ухудшения здоровья детей связана с социальными условиями жизни семьи.

Поэтому проблема сохранения здоровья, привития навыков здорового образа  жизни, сегодня актуальна. Ведь здоровье зависит, прежде всего, от нашего сознания и решать проблему необходимо с осмысления детьми значения здоровья, пересмотра ими своего образа жизни. Отсюда понятно, насколько важно, начиная с самого раннего возраста, воспитывать у детей активное отношение к собственному здоровью. Приобщение школьников к проблеме сохранения своего здоровья – это, прежде всего, процесс социализации - воспитания. Это сознание высокого уровня душевного комфорта, который закладывается с детства на всю жизнь.

Школа же сегодня должна и может стать важнейшим звеном социализации подрастающего поколения. Через школу проходит всё население, и на данном этапе социализации личности формируется как индивидуальное здоровье, так и здоровье всего общества.

В нашей школе используют различные формы работы в этом направлении. Это и участие ребят в разных соревнованиях (баскетбол, волейбол, футбол), занятие во внеурочное время в спортивных секциях, организованных в школе, конкурс "Папа, мама и я - спортивная семья", физкульминутки на переменах и сами уроки физкультуры. В школе с недавнего времени существует спортивный клуб "Спортландия". Ребята вместе с родителями и учителями принимают участие в городских акциях, направленных на здоровый образ жизни. Помимо этого, в программах по изучению окружающего мира, ОБЖ и др. предметам образовательного процесса, предусмотрены темы, позволяющие изучать ряд вопросов, связанных со здоровым образом жизни. И ещё одна форма, широко используемая нами - классный час.

Свой сценарий классного часа я посвятила проблеме правильного, рационального питания. Ведь правильное питание обеспечивает нормальное течение процессов роста и развития организма, а также сохранение здоровья. Человек издавна использовал питание в качестве одного из важнейших средств для укрепления здоровья. Это подтверждают и эксперты из лаборатории Института питания Андрея Васильева.