Начало ХХI века ознаменовано новыми тенденциями в правовом образовании школьников:

·       - Практико-ориентированный подход в изложении содержания правовых курсов;

·        -Опора на социальный  опыт ученика, участвующего в различных правоотношениях реальной жизни;

·        -Формирование активной  гражданской позиции личности;

·        -Уважение к правам человека и нормам международного гуманитарного права;

·        -Обеспечение необходимого уровня юридической грамотности школьника.

Программа курса по выбору «Право» разработана в соответствии с задачами модернизации содержания образования, основными положениями Концепции профильного обучения, а также с учётом основных требований к уровню правового образования выпускников основной школы. Предполагается, что для изучения курса «Право» ученик должен иметь базовый уровень знаний курса «Обществознание»(5 – 8 класс).

Цель курса: показать важность выработки единых правил жизни общества на основе критического осмысления гражданских прав, свобод и обязанностей в демократическом обществе.

Задачи:

·        Познакомить  учащихся с основными нормами права, с которыми чаще всего человеку приходится сталкиваться в жизни;

·        Развивать критическое мышление учащихся применительно к реалиям нашей правовой

жизни;

·        Воспитывать ответственность за собственное благополучие и благополучие других людей;

·        Формировать умение вести дискуссию по правовым вопросам ;

Курс разработан с учётом потребностей участников образовательного процесса и образовательной среды.

Содержание курса может быть использовано для:

·        Выбора учащимися профиля обучения в старшем звене;

·        Подготовки и представления творческих работ, выступлений.

Структура курса представляет собой сюжетную модель. Сквозной сюжет курса  это работа Всемирного конгресса, в котором участвуют представители (группы) разных стран, с целью разработки универсальной Декларации прав человека.

Важным в Программе курса является то, что курс выстраивается как система монологов в диалоге, что обеспечивается использованием сквозного  игрового сюжета и методики дискуссионного общения. Предполагаемые формы ведения занятий -  дискуссия, работа с текстом (документом), работа в малых группах, представление докладов по первоисточникам, ролевые игры.

Ожидаемый результат реализации Программы. Предполагается, что,  пройдя  программу курса (34 часа), учащиеся  усвоят основные нормы права, регулирующие правовые отношения в России и в мировом сообществе.

Учащиеся будут знать:

·        Правовые нормы, их отличия от моральных норм;

·        Основные конституционные права в демократическом обществе;

·        Права ребёнка;

·        Правозащитные организации , в том числе международные.

Учащиеся будут уметь:

·        Выбирать и обобщать материал в ходе дискуссии;

·        Формулировать вопросы по предложенной  проблеме (теме);

·        Делать выводы и формулировать пункты для Декларации прав человека (в соответствии с игровым сюжетом);

·        Уважительно относиться к мнению других в ходе дискуссии;

·        Принимать игровой сюжет и быстро включаться в игру.

Конкретный результат деятельности группы учеников -  разработанная Декларация прав человека, как итог реализации игрового сюжета.