1.      Общая характеристика программы

Рабочая программа по географии в 9 классе составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования. Программа разработана на основе федерального базисного учебного плана для О.У. РФ, в соответствии с которым на изучение курса географии в 9 классе выделено 70 часов (2 часа  в неделю). При разработке программы под редакцией Е.М. Домогадских. – М.: «Русское слово», 2012 использовалась примерная программа для среднего (полного) общего образования на базовом уровне, рекомендованная МОиН., 2012 г, что не противоречит школьному УП и УМК. Содержание программы соответствует учебнику: Домогадских Е.М., Алексеевский Н.И., Клюев Н.Н. География. Население и хозяйство России. 9 класс. Учебник. – М.: «Русское слово», 2012.

Данная рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает примерное распределение учебных часов по разделам курса и рекомендуемую последовательность изучения тем и разделов учебного предмета с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, позволяет получить представление о целях, содержании, общей стратегии обучения, воспитания и развития  учащихся средствами данного учебного предмета.

Рабочая программа по географии в 9 классе ориентируется, прежде всего, на формирование общей культуры и мировоззрения школьников, а также решение воспитательных и развивающих задач общего образования, задач социализации личности. Данная программа продолжает формирование у учащихся представлений о населении и хозяйстве России. Содержание географического образования в 9 классе формирует у школьников знания основ географического пространства на местном, региональном и глобальном уровнях, а также умения правильно ориентироваться в пространстве. Поэтому рабочая программа содержит учебные материалы национально-регионального компонента по географии Красноярского края. Включение этих уроков связано с тем, что изучение «малой» Родины, ее географических особенностей, активная и осознанная познавательная, творческая и практическая деятельность учащихся в окружающей среде является необходимым условием изучения географии своей страны в целом. Отбор содержания проведен с учетом культурособразного подхода, в соответствии с которым учащиеся должны освоить основные знания и умения, значимые для формирования общей культуры, сохранения окружающей среды и собственного здоровья, востребованные в повседневной жизни и практической деятельности.

В рабочей программе предусмотрен резерв свободного учебного времени (2 часа) для более широкого использования наряду с традиционным уроком разнообразных форм организации учебного процесса (экскурсий, семинаров, практикумов) и внедрения современных педагогических технологий: ИКТ, СДО.

Количество контрольных работ - 5, проверочных работ - 4, практических работ - 24.