КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ КУРСА

«ИСТОРИЯ ДРЕВНЕГО МИРА»

Элементы обязательного минимума образования

Требования к уровню подготовки обучающихся

Вид контроля

измерители

Региональн

компонент

Элементы

дополн.

содержан.

Домаш.

задание

                                                       1 четверть

                   1                                                                                             1.Введение

Зачем изучать историю? Исторические источники. Периоды истории, исторические эпохи. Счёт лет в истории. Историческая хронология. Календарь.

Знать основные положения урока.

Уметь анализировать, отвечать на вопросы.

Работа с текстом учебника по заданиям.

С.6-7

                     6                                                                      Раздел 2. Жизнь первобытных людей

Современные взгляды на происхождение человека. Расселение древнейших людей. Древнейший человек и природа. Появление орудий труда. КАМЕННЫЙ ВЕК. Овладение огнём и зарождение первобытного общества

Знать основные положения урока.

Уметь высказывать своё мнение, отвечать на вопросы, давать определения понятий.

Работа с текстом учебника по заданиям.

Первые люди в Сибири.

Человек и природа

П.1

Появление «человека разумного». Неандертальцы и кроманьонцы. Собирательство и охота, присваивающее хозяйство. Родовые общины. Появление человеческих рас.

Знать основные положения урока.

Уметь высказывать своё мнение, отвечать на вопросы, давать определения понятий.

Работа с текстом учебника по заданиям.

Стоянки человека каменного века на территории Сибири и родного края.

П.2

Возникновение религии и искусства. Древнейшие формы религиозных верований. Зарождение мифа. Художники пещер.

Знать основные положения урока.

Уметь высказывать своё мнение, отвечать на вопросы, давать определения понятий.

Работа с текстом учебника по заданиям.

Первобыт-

ные верования. Зарождение искусства.

П.3

Возникновение земледелия. Переход от присваивающего к производящему хозяйству. Появление ремесла, изобретение гончарного круга, ткацкого станка.

Знать основные положения урока.

Уметь высказывать своё мнение, отвечать на вопросы, давать определения понятий.

Работа с текстом учебника по заданиям.

Веществен

ные памятники первобытно

го мира в нашем крае.

П.4

Возникновение неравенства. Медный век. Первые города. Возникновение древнейших цивилизаций. Изобретение бронзы. Переход к железному веку.

Знать основные положения урока.

Уметь высказывать своё мнение, отвечать на вопросы, давать определения понятий.

Работа с текстом учебника по заданиям.

П.5

Значение первобытности для последующей истории человечества. Характеристика процесса складывания цивилизации. Сравнение человека древнего и человека современного в культурно-исторических аспектах.

Знать основные положения урока.

Уметь высказывать своё мнение, отвечать на вопросы, давать определения понятий.

Вопросы и задания к параграфам раздела (выборочно)

Повто-

рить

п.1-5

                    17                                                                                 Раздел 3. Древний Восток-17ч.

                     6                                                                                 Тема 1.«Древний Египет»

Труд и жизнь земледельцев на берегах Нила. Власть фараона. Мемфис-столица государства.

Знать основные положения урока.

Уметь высказывать своё мнение, отвечать на вопросы, давать определения понятий.

Работа с текстом учебника по заданиям.

Природные условия.

П.6

. Работа над памяткой для оценки устного ответа одноклассника на уроке истории; индивидуальная работа по карточкам или  работа с контурной картой по рабочей тетради;

Жители Египта; Жизнь и труд земледельцев и ремесленников; сбор налогов. (Работа по группам)

Знать основные положения урока.

Уметь высказывать своё мнение, отвечать на вопросы, давать определения понятий.

Работа с текстом учебника по заданиям.

П.7

Проверочная работа. О гробницах вельмож. Служебные обязанности  вельмож. Практический урок: работа с историческим источником (их условия жизни, дом, служба, дворец фараона, гробница фараона).

Знать основные положения урока.

Уметь высказывать своё мнение, отвечать на вопросы, давать определения понятий.

Работа с текстом учебника по заданиям.

П.8