Современное российское общество, постиндустриальной стадии развития, характеризуется в первую очередь, высокими темпами научно-технического прогресса.

В этих условиях роль науки в процессе развития общества, техники и человечества в целом велика и неоспорима. В свете последних преобразований в России, для преодоления опасности отставания от международных тенденций социального и экономического развития, необходимо повышение качества интеллектуального труда и, в связи с этим, повышение образовательного уровня человека, развитие его творческих возможностей, способностей, профессиональных качеств.

Учебно-познавательная деятельность студентов - это самостоятельный поиск, создание или конструирование нового, неизвестного ранее научного знания, продукта деятельности на основе мысленного или практического преобразования существующего. В объективном плане - творение того, чего еще не было, в субъективном - освоение того, что еще не было освоено человеком.