Для успеха обучения требуется не только высокое качество работы самого учителя, но и активная деятельность учащихся, их интерес к обучению. Поэтому необходимо так построить процесс обучения, чтобы широко вовлекать учащихся в самостоятельную творческую деятельность по усвоению новых знаний и успешному применению их на практике. По моему мнению, наиболее соответствует этому модульная технология преподавания математики, которая характеризуется опережающим изучением теоретического материала укрупнёнными блоками, алгоритмизацией учебной деятельности. Основной целью модульного обучения является активизация самостоятельной работы учащихся на протяжении всего периода обучения. Реализация данной цели позволит: повысить мотивацию изучения предмета; повысить качество знаний; повысить уровень образовательного процесса в целом.