В геометрии теория и практика идут рука об руку: плохо знаешь теорию - не сможешь решить задачу или грамотно обосновать ее решение. В то же время решение задач способствует упрочнению теоретических знаний. Для проверки теоретической подготовки учащихся  учителя, как правило, используют теоретические зачеты. Но такой зачет может продемонстрировать лишь хорошую память учащегося или его усилия по запоминанию формулировок, а не усвоение теории. Для того, чтобы осуществить деятельный подход в обучении, и оценить глубину усвоения теории, учителю необходимо применять теоретические зачеты с элементами построения. Ниже приведен прмер такого зачета.