Данный эко-тест показывает уровень сформированности эколого-аксиологической (ценностной) компоненты, когнитивной компоненты (познавательной),  деятельностной компоненты (общеучебной и практической) в первом классе. Использованы проективные методики по Эйдмиллер Э.Г. (1 часть) и Дзятковской Е.Н. (2 часть). Цель – оценка формированности экологических представлений, правил поведения в окружающей среде, оценить сформированность умений: творческого и логического мышления, познавательной и практической деятельности в окружающей среде. В первом классе детям даются творческие задания, требующие проявить поисковую активность, фантазию, наглядно-образное мышление. Предлагается само содержание теста, листы для раздачи каждому ребёнку и небольшая презентация для проведения теста.