"Выдержка из материала:

Тематическая проверочная работа по алгебре для 7 класса.

Составила: Мезова Анета Хасанбиевна, учитель математики МКОУ «СОШ» с. п. Герменчик, Урванского района КБР.

Предмет: алгебра. (Авторы: Ю. Н. Макарычев, Н. Г. Миндюк, К. И. Нешков, С. Б. Суворова, под редакцией С. А. Теляковского).

Класс: 7.

Описание: работа предназначена для учащихся 7-го класса. Они составлены для подготовки учащихся 7-го класса к итоговой аттестации (ГИА-9), с целью диагностики, контроля их знаний, умений и навыков. Каждый тест состоит из трех частей и содержит 12 заданий.

Часть 1 (уровень А) содержит 5 заданий с выбором ответа (А1-А5). Номер правильного ответа следует обвести кружком.

Часть 2 (уровень В) содержит 5 заданий с кратким ответом (В1-В5). Полученный ответ в виде буквенного выражения, целого числа, или конечной десятичной дроби следует вписать в клеточки, начиная с первой. Каждую цифру или знак необходимо написать в отдельной клеточке в соответствии с образцом.

Часть 3 (уровень С) содержит более сложные задания (С1-С2). При их выполнении надо записать полное решение и ответ.

Тема: «Выражения. Тождества. Уравнения».

Вариант 1. А1. Найдите значение числового выражения: (9,73 8,21) 0,001.

а) 17,941; б) 17,84; в) 17,939; г) 17,93. А2.

Найдите значение выражения 7m 3n, если m 2/7; n 2/3.

а) 4; б) 4; в) 0; г) 4/21.

А3. Из данных выражений выберите выражение, не имеющее смысла.

а) 15/(3,5∙2-7); б) (4 3,82) 9; в) (19∙4-6,18)/8; г) 3,7 (8,4 12,1).

А4. Какие из выражений являются тождественно равными?

а) 2x y и 2(x y); в) 6(x y) и 6y 6x; б) x y и x y; г) 2(x 3y) и 2x 2y.

А5. При каком значении x верно неравенство: 0,3x +2 3,2?

а) 5; б) 4,2; в) 4; г) 3,8.

В4. Отмечая время (в минутах), которое швеи тратят на обработку внутренних швов изделия, получили такой ряд данных: 26, 26, 28, 30, 22, 25, 23, 26, 32, 30, 22, 26. Для полученного ряда найдите размах, моду и медиану.

Вариант 2.

А1. Найдите значение числового выражения: 8,31 (3,721 4,29).

а) 0,56; б) 0,299; в) 7,741; г) 0,299.

А2. Найдите значение выражения 5a 9b, если a 3/5; b 2/9.

а) 1; б) 3; в) 5; г) 1/45. А3.

Из данных выражений выберите выражение, не имеющее смысла.

а) 4/(0,8∙2-1,6); б) (35 – 5 ∙7) : 1,2; в) (2,1∙2-0,2)/2; г) 15 : (10 ∙ 2 – 17).

А4. Какие из выражений являются тождественно равными?

а) a – b и b – a; в) 2x + 7 и 2(x + 7); б) a(3 – b) и 3a – 3b; г) a(3 + b) и 3a + 3b.

А5. При каком значении x верно неравенство: 3,1x – 2,9 > 6,4?

а) 4; б) 2,8; в) 4; г) 3,9. В4.

При определении размера одежды для учащихся 7 класса, получили такой ряд данных: 44, 54, 46, 50, 42, 40, 44, 50, 48, 44, 38, 44. Для полученного ряда найдите размах, моду и медиану.

Вариант 3.

А1. Найдите значение числового выражения: 5,47 – (8,32 – 5,311).

а) 2,461; б) – 8,161; в) 8,479; г) – 2,461.

А2. Найдите значение выражения 8x + 3y , если x = 3/8; y = – 4/3.

а) 1; б) 12; в) – 1; г) – 1/24.

А3. Из данных выражений выберите выражение, не имеющее смысла.

а) 1,4/(2,8-0,9∙2); б) (18 – 2 ∙3,5) : 11; в) (10∙1,8-8)/5; г) 13 : (3,4 – 2 ∙ 1,7).

А4. Какие из выражений являются тождественно равными?

а) 3x – 6y и 3(x – 2y); в) 3x + y и 3x – y; б) – 4(x – y) и – 4x – 4y; г) 5(x + 2y) и 5x + 5y.

А5. При каком значении x верно неравенство: 1,2x – 3,6 > 7,2?

а) 9; б) 8,2; в) 10; г) 8,5.

В4. Отмечая время (в минутах), которое тратит ученик на выполнение домашнего задания по математике, получили такой ряд данных: 40, 36, 50, 60, 48, 55, 30, 45, 40, 40, 38, 40. Для полученного ряда найдите размах, моду и медиану.