В процессе контроля знаний учащихся выявляются достижения школьников по предмету, знания закрепляются, уточняются, систематизируются, корректируется процесс изучения нового материала.

            Как организовать проверку знаний, чтобы она выполняла возложенные на нее функции? Как правильно определить место и время проверки? Какие методы и приемы при этом использовать? Как с наименьшими потерями времени проверить знания каждого ученика? Эти, и наверное, другие вопросы встают перед  каждым учителем.

Тестирование, как одна из форм программированного опроса поможет решить часть этих вопросов.

 Преимущества тестирования в процессе обучения школьников очевидны:

·        Тесты- это удобный инструмент для поурочного и тематического контроля знаний. Экономит время и позволяет объективно оценить знания.

·        Обеспечивает учащимся необходимый уровень усвоения основных биологических понятий, включенных в минимум биологического образования.

·        Формируют навыки учащихся по работе с учебным материалом, извлечению информации.

·        Формируют практический опыт учащихся по работе с контрольно- измерительными материалами для ГИА и ЕГЭ .

·        Повышает плотность опроса и накопляемость оценок в журнале.

·         Помогает учителю варьировать методику и технологию проведения урока в соответствии с задачами контроля, сложности изучаемого материала, психологических и возрастных особенностей учащихся.

·        Позволяют организовать взаимоконтроль, самоконтроль и самооценку знаний учащимися.  

·        Тесты, однажды приготовленные учителем значительно облегчают деятельность учителя.