Методические  рекомендации: данная самостоятельная работа является 3-х уровневой. На первом этапе проверяется знание базовых терминов. Из каждого слова- ответа ученик выбирает букву, номер которой указан в клетке. Если все термины названы  верно, то внутри цепочки квадратов появляется ключевое слово.

На втором этапе дети выстраивают цепочку из цифр по  схеме: буквенное обозначение физической величины- ее единица измерения- формула. Например:                    1-4-1. и т.д.

На последнем этапе идет решение тренировочных задач.

Все учащиеся с большим интересом и увлеченностью выполняют такие задания, итоговая оценка зависит от  объема и качества выполненной работы.