Интерес к традиционной культуре нашего народа возрос и окреп за последнее десятилетие. Возрождаются христианские традиции, фольклорные праздники и народный костюм.

Неотъемлемой частью традиционной русской народной культуры является кукла.  Кукла отражает человеческие представления о мире, несёт определённый  мысле-образ.  Во все времена кукла – это знак в культуре, это всегда отражение  человека в культуре, выражение его знаний о мире и миропорядке, о его месте в этом мире. В традиционной народной кукле закодирована жизненно важная информация. И сегодня эта кукла может стать универсальным «инструментом» познания мира народной культуры, средством приобщения к народным традициям и духовным ценностям, а также  «каналом» подключения нашей генетической памяти, от которой большинство из нас оказалось оторвано.

         С народными мастерицами –кукольницами я познакомилась в 2005 году, будучи участницей Всероссийского фестиваля «Лоскутная мозаика России».  Кукольных дел мастера – постоянные участники  и победители этих фестивалей. Встречи с ними незабываемы. Мастер-классы, которые они преподают, вызывали  большой интерес.  Знания, которые я получила там, я сразу приобщила к своему педагогическому опыту. Дети встречают  куклу с восторгом.  Народная кукла, если начать с ней работать,  заставляет  познавать её больше и больше.  Это подробные знания о жизни русской женщины: её роли в семье, в обществе, народные традиции, обрядовая культура.  И, конечно же, удивительный русский народный костюм!

    Изучая материалы по кукле более углубленно, можно узнать много о традиционных особенностях  изготовления народной куклы,  разобраться в классификации  (региональная  принадлежность куклы,  её конструктивные признаки, функциональные особенности).

    С куклой может работать ребёнок любого возраста.  Поэтому в школьной практике она будет хорошо применима и очень полезна.  Имеется классификация  кукол по возрастным категориям.  Уроки по кукле  могут быть включены в программу  «Технология. Обслуживающий труд» в рамках  изучения декоративно-прикладного творчества. Этим урокам можно отдать часы, посвящённые декоративно- прикладному творчеству, полностью ( в любом из классов).  Можно ежегодно включать по одному занятию в программу в каждом  классе во время изучения декоративно-прикладного творчества, подобрав для работы куклу в зависимости от степени сложности её изготовления, учитывая особенности кукол для каждой возрастной категории.

    Знакомство с техникой изготовления кукол без шитья, способом скручивания, может начаться с  простейших кукол-скруток и завёртышей  («Малышок-голышок», «Пеленашка», «Мать и дитя», «Веснянка» и др.)  Куклы, которые сложнее в изготовлении (например, «День-ночь», «Старуха – молодуха»), предлагаю для изучения и работы с более взрослыми детьми.

    Данный урок «Традиционная народная кукла. Калужская кукла с подарком»  я предлагаю провести в 6 классе, учитывая, что в 5 классе дети уже имели знакомство с народной куклой - скруткой. Урок, знакомящий с Калужской куклой-дарительницей, как нельзя лучше, на мой взгляд, отражает региональные , функциональные и конструктивные особенности традиционных народных кукол-скруток.

    В качестве приложения к уроку имеются фотографии с выставки детских работ. Там,  по возможности, представлены многие куклы, которых нам с детьми удалось сделать. Работая с куклами, мы научились ещё придумывать разнообразное оформление их , как для представления на выставках, так и для оформления в интерьере. Это тоже очень заинтересовывает детей. Из кукол мы даже изготавливаем кулоны и бусы, которые пользуются большим спросом (особенно, когда участвуют в ярмарках-продажах).