Сілтеме:

Жоспар               

Сабақтың мақсаттары:

а) ұйымшылдыққа, шапшаңдыққа, топтық ынтымақтастыққа, бірін- бірі бағалауға, өзін- өзі бағалауға тәрбиелеу;

ә) оқушылардың туындыны табу ережелері, туындының физикалық және геометриялық мағынасы, күрделі, тригонометриялық функциялардың туындысы туралы алған білімдерін тереңдету;

б) ойлау қабілетін дамыту, алған білімдерін өмірде қолдана білуге тәрбиелеу.

Оқыту нәтижелері:

Оқушылар туынды табуға берілген есептерді орындайды.

Сабақтың көрнекілігі:

Бағалау парақтары, постер, маркер, бор, оқулық.

 проектор, ноутбук, слайдтар.

Модульдер:

СТО, АКТ, топтық тәсілдер, жас ерекшел, ТДО,

Сабақтың кезеңдері

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті:

Ұйымдастыру кезеңі:

2- мин

Жаңа сабаққа кіріспе:

Жан- жақты сұрақ-

тар:

Білімде

рін пысық

тау:

Қорытындылау:

Үйге тап:

а) сәлемдесу;

ә) назарларын сабаққа аудару;

б) оқушыларды топқа бөлу.

в) бағалау парақтарын тарату.

1- тапсырма. Туынды туралы тарихи мағлұматтар.

1. Туынды ұғымы қай ғасырда пайда болған?

2. Лагранж туындыға қандай белгілеу енгізген?

3. Туындыны дифференциалдау деп атаған ...

4. Эйлердің қосқан үлесі ...

2- тапсырма: Туынды тарауында не үйрендік?

3- тапсырма: Туынды табу ережелерін қайталау сұрақтары.

4- тапсырма. Қандайда функцияны формуламен бер.

Сәйкестендіру тесті.

Жуықтап есептеу формуласын жалғастыр.

Не үйрендік?

Талапкер  № 1431-1435

Оқушылар сәлемдесіп, оқу құралдарын дайындайды, топқа бөлінеді.

Әр топқа бір сұрақтан және ойлануға уақыт берілмейді.

Әр топ постерге жазады.

Дұрыс жауап берген оқушы бағаланады.

Әр топ қорытынды жасайды.

Бағаланады.