ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

          Как работать с одаренными детьми, если одарённых так таковых нет? Эта проблема волнует многих педагогов, ведь в последнее время вновь актуальным стало наличие у выпускника школы портфолио – списка его достижений. Учитывается по – прежнему портфолио и педагога – при прохождении аттестации.

            Как  сформировать портфолио у тех детей, которые не обладают расширенными знаниями, но усидчивы и умеют работать с различными видами исторических источников? Я попыталась проанализировать свои достижения и промахи, чтобы помочь себе, коллегам и учащимся в будущих конкурсах, участвуя в которых можно заработать дополнительные 10 баллов  при поступлении в учебные заведения.