Творческий отчет 

Ахметовой Сауле Базарбековны

учителя русского языка и литературы

по теме «Использование ИКТ на уроках русского языка и литературы »

2015 жыл

Моё  педагогическое  кредо:

Учитель должен помочь ученику осознать себя личностью, пробудить потребность в познании себя, жизни, мира, воспитать в нем чувство человеческого достоинства.

Методическая тема: Использование ИКТ на уроках русского языка и литературы

Были  напечатаны уроки в электронном журнале  на Интернет - сайтах учителей русского языка и литературы

•      Основное в педагогическом  подходе - идеи дифференциации и индивидуализации образовательного процесса, обеспечивающие построение образовательных траекторий для  воспитанника  с учетом его интересов, склонностей и способностей.

•      Основа  моей  педагогической технологии:   создание оптимальных условий самовыражения, реализации потенциальных возможностей и способностей каждого ребенка для получения им качественного современного образования.

•      Моя  педагогическая концепция: развитие  личности ребёнка, выявление его творческих возможностей, сохранение физического и психического здоровья .

…Мы вступаем в новую эру воспитания, целью которого является скорее открытие, нежели обучение .                                                                                                                                                Маршал Маклюэн

•       Предъявляемый мною  многолетний  опыт работы позволяет  показывать следующие результаты:  успеваемость-100%,  качество- 57 %  по русскому языку ; по литературе  100 %  успеваемости, 66,6%  качества.

Литература

           Учебный год

Критерии

2012-2013 уч.год

2013-2014 уч.год

2014-2015 уч.год

Общая успеваемость

100

100

100

Качественная успеваемость

66

66

66,6

Русский язык

           Учебный год

Критерии

2012-2013

2013-2014

2014-2015

Общая успеваемость

100

100

100

Качественная успеваемость

42,4

44,4

57

                 Результаты единого национального тестирования (ЕНТ)

                 2010 год средний балл по русскому языку  – 20 б.                    

                 по литературе  - 24 б.

Предмет

2010

2014 - 2015 (I полугодие)

Русский язык

20

20,2

Литература

24

Русский язык

Литература

Результаты ЕНТ (2010; 2015)

Использование современных образовательных технологий, в том числе   

          ИКТ, в профессиональной деятельности :

•      Критическое мышление

•      Проблемное обучение;

•      Тестирование как способ контроля и самоконтроля;

•      Преподавание с использованием электронных учебников;

•      Метод проектов

Использую на уроках и во внеурочной деятельности

•         Обобщающие схемы по темам

•         Презентации и слайд – фильмы

•         Видеофильмы, Интернет- уроки, аудиоматериалы,  электронные пособия

•         Проекты

•         Компьютерные тесты

•         Творческие и исследовательские работы

Использование обобщающих схем 

   Интерактивная доска - важнейшее техническое средство, которое помогает сделать современный урок насыщенным, ёмким, а учащимся - легче усвоить основные понятия, термины; запомнить необходимые сведения. С её помощью  вывожу на экран максимум полезной информации. Но чтобы эта технология работала максимально,  тщательно отбираю, систематизирую и оформляю материал, чтобы ученики могли в считанные минуты вспомнить пройденное, систематизировать полученные ранее сведения или увидеть, на что необходимо сделать  акцент в темах, которые будут изучаться в ближайшее время.    

Приемы работы с  интерактивной доской на уроках русского языка:

1. Интерактивная доска дает новые возможности для работы с презентациями, так как  при ее использовании в процессе демонстрации слайдов можно вносить коррективы  маркером непосредственно в проецируемый текст на доске.  Самые элементарные упражнения – на вставку букв, расстановку знаков  препинания, раскрытие скобок.

                                                                                                                               2.  Следующая разновидность упражнений – тестовые упражнения. Они рассчитаны на подготовку учащихся к ЕНТ. Пользуясь сборниками упражнений для подготовки к ЕНТ, можно создать огромное количество подобных упражнений по всем изучаемым разделам.                                                                         

3.Еще одна группа упражнений – заполнение недостающих элементов схем и таблиц.                                                                                                                             *Особенно удобны такие схемы для работы на вступительных и обобщающих уроках.

*Помимо удобства для быстрого введения в тему или повторения, они помогают учащимся скорректировать их записи в тетрадях, уточнить формулировки, осознать связи, запомнить зрительные образы и символы.

*Такие схемы  помогают ученикам усвоить принципиальную разницу в терминологии при подготовке к   ЕНТ.

4. Урок с использованием ИТ – это наглядно, красочно, информативно, интерактивно, экономит время учителя и ученика на уроке, позволяет ученику работать в своем темпе, позволяет учителю работать с учеником дифференцированно и индивидуально, дает возможность оперативно проконтролировать и оценить результаты обучения.

5. Сеть Интернет несет громадный потенциал образовательных услуг и становится составной частью современного образования. Получая из сети  учебно - значимую информацию, учащиеся приобретают навыки:

целенаправленно находить информацию и систематизировать ее по заданным признакам;

видеть информацию в целом, а не фрагментарно,

выделять главное в информационном сообщении.

РЕЗУЛЬТАТЫ   ТВОРЧЕСКОЙ  ДЕЯТЕЛЬНОСТИ  УЧИТЕЛЯ  РУССКОГО  ЯЗЫКА И  ЛИТЕРАТУРЫ

2013г.  -  участие в  конкурсе  «Русский медвежонок» среди учителей;

2014г. – участие в Казахстанской Интернет  олимпиаде среди учителей по русскому языку, отличный результат;

2014г. – участие в Казахстанской Интернет  олимпиаде среди учителей по литературе, отличный результат;                                                                                                               

2014 г.  – участие в республиканском конкурсе  сочинений, посвященном 70-летию Великой Отечественной войны;

2014 год - публикация печатного материала на сайте  «InfoUrok.RU»: разработка открытого урока  по русскому языку по теме «Сложноподчиненное предложение с придаточными определительными», свидетельство № 0193055;

2014 год - публикация печатного материала на сайте «InfoUrok.RU»: методическая разработка  «Исследование истории края по источникам устного народного творчества», свидетельство № 0193076;

2015 год - публикация печатного материала на сайте учителей «gotovimurok.com»: разработка урока в 8 классе «Понятие о простом осложненном предложении. Однородные члены предложения», свидетельство  № 6537;

2015 год - публикация печатного материала на сайте учителей «Kopilkaurokov.ru»: «Наречие как часть речи», свидетельство № 151708. 

2015 год – публикация печатного материала на сайте учителей «InfoUrok.RU» методическая разработка урока внеклассного чтения «Мораль басни Эзопа «Сын и нарисованный лев», свидетельство  № 0340613

2015 год - публикация печатного материала на сайте учителей «gotovimurok.com»: авторский материал «Самостоятельная работа. Составление вопросов и заданий с включением трех читательских умений» (работа с текстами международного исследования