Методическое объединение учителей естественно-математического цикла работает второй год над единой методической темой:                    «Формирование ключевых компетенций учителями естественно-математического цикла на основе применения новых подходов с целью повышения качества образования».  Цели методической работы:     обновление педагогической системы учителя на основе выделения сущности его опыта в области формирования ключевых компетенций;      повышение качества образования и успешности учащихся через активное использование ресурса компетентностного обучения. Задачи методической работы:      Создать единое образовательное пространство для профессионального развития педагогов;     Эффективное  использование педагогических технологий и инновационного опыта.      Обеспечение непрерывного процесса становления, развития разносторонней личности ученика и ее социализации. Выделяют следующие группы ключевых компетенций: Ценностно-смысловые компетенции Общекультурные компетенции Информационные компетенции Коммуникативные компетенции Социально-трудовые компетенции Компетенции личностного самосовершенствования. Для формирования ключевых образовательных компетенций  используются такие средства, формы и приемы обучения, как:           ► интерактивные технологии       ► метод сотрудничества       ► методики проектирования       ► использование ИКТ       ► деятельностный подход       ► работа по алгоритму       ► исследовательская деятельность. Инновационная деятельность: 1. Взаимодействие с инновационными площадками. 2. Изучение опыта учителей, работающих в инновационном режиме. 3. Использование информационных технологий и ЦОР на уроке и внеурочной деятельности. 4. Размещение и презентация мультимедийных дидактических и творческих материалов учителей ШМО в сети Интернет. Эффективные формы работы: - Обучающие семинары-практикумы; - Участие в творческих конкурсах; - Представление творческих материалов учителя. Экспертиза: и утверждение Рабочих программ по предметам, факультативов и элективных курсов членов ШМО. и помощь в оформлении, размещении материалов из опыта работы на сайтах ГМО, школы, предметных сообществ.  Перспективные направления : -Изучение и распространение теоретических и практических знаний ФГОС II поколения в основной и средней школе; -Оптимизация реформирования школы; -Единые требования к Рабочим Программам, диагностическим работам и другим формам административного контроля; -Аттестация учителей; -Разработка мер по использованию ИКТ в работе учителей; -Работа на сайте «edu.tatar.ru » ; -Методическая помощь учителям по подготовке выпускников II и III ступеней обучения в соответствии с ФГОС II поколения, подготовки выпускников основной школы к итоговой аттестации в новой форме.