Творческий проект для детей средней группы

«Новый год у ворот»

Актуальность: Новый год - это самый любимый и ожидаемый праздник, обязательным элементом которого является нарядно украшенная ёлочка и интерьер группы, так как дети проводят много времени в детском саду нужно создать у детей праздничное настроение.

Цель проекта - создание условий для развития эстетического вкуса у детей в процессе оформления группы к Новому году

Предполагаемый результат:

Ø     дети узнают о ёлке, как о символе Нового года;

Ø       научатся изготавливать ёлочные украшения из различных     материалов, что будет способствовать развитию эстетического вкуса у детей;

Ø       получат удовольствие от результатов своего труда;

Ø       создание мини – музея «Новогоднее оформление своими руками».

УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА

ü     Дети средней группы

ü       Педагоги ДОУ

ü       Родители

ТИП ПРОЕКТА:

Ø      творческий

Ø       групповой

Ø        средней продолжительности              (декабрь).

Реализация проекта:

          Подготовительный (организационный) этап: разработка содержания проекта, составление плана работы; подбор информации и материалов для реализации проектных мероприятий (развивающие игры, иллюстрации, электронные презентации, художественная литература; подбор материалов для продуктивной деятельности.

Основной (деятельный) этап:

Формы работы с детьми (схема реализации образовательных областей)

Ввод в игровую ситуацию

Формулирование проблемы без чего не бывает новогоднего праздника?

Познание: НОД с использованием ИКТ «Что такое Новый Год»; просмотр видеофильма «Как на Руси ёлку наряжали»; просмотр иллюстраций, фотографий в познавательных энциклопедиях о праздновании Нового Года; обследование материалов, применяемых для создания новогодних украшений.

Речевое развитие: придумывание загадок о ёлке и новогодних игрушках на основе описания их характерных признаков; составление рассказа из личного опыта «Как мы наряжаем ёлку дома», «Пишем письмо Дедушке Морозу»

Чтение художественной литературы: К. Д. Ушинский. «Проказы старухи-Зимы»; рус. нар. сказка «Снегурочка»

 Художественное творчество: 

Новогодняя ёлочка в нетрадиционной технике рисования «Витражи»( с использованием пластилина и гуаши)

Открытка «Нарядная ёлочка» (рисование с элементами аппликации)

Шары для украшения ёлки в технике – декупаж (новогодние мотивы)

Лепка «Снежинки из пластилина»

Снега нет – сделаем снеговиков из ваты! Аппликация из ватных дисков.

Вырезание снежинок по трафаретам из бумаги.

Труд: Украшение группы и ёлки к новому году.

Безопасность: беседы — «Нам огонь не друг», «Правила обращения с острыми инструментами».

Здоровье: беседа о пользе для здоровья прогулок в любое время года.

Экспериментальная  деятельность детей:
  «Можно ли вырастить иголки у ёлки?» - ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ ИГРА «Домашняя лаборатория для юных учёных»

Формы взаимодействия с родителями

— информационный стенд «История Нового Года»

— памятка «Как подготовить ребёнка к встрече с Дедом Морозом»

— папка- передвижка «Старинные обычаи и традиции»

—  изготовление родителями и детьми украшений к Новому Году для организации      мини-музея «Новый Год».

— мастер- класс «Техника – вытынанка, для оформления окон к Новому Году », Проведение родительского собрания «Мастерская снежинок»

— участие в совместном досуге детей, родителей и педагогов «Новый Год».

Заключительный этап:

— оформление фотовыставки – как мы готовились к празднику;

— создание итоговой ИКТ- презентации «Новый Год у ворот» для обмена опытом с педагогами МБДОУ

РЕЗУЛЬТАТ:

Дети: получили новые знания о Новом Годе как об одном из русских народных праздников; расширили представления о возможностях создания украшений для интерьера и ёлки своими руками; приняли участие в оформлении группы к праздничным мероприятиям.

Педагоги: подобрали методическую и детскую литературу; пополнили методическую «копилку» тематическими презентациями, репродукциями картин русских художников, аудиозаписями, картотеками стихов, пословиц, поговорок, спортивных игр и развлечений; наработали рекомендации для родителей с информацией о традициях Нового Года.

Родители: проявили интерес и активно участвовали в реализации проекта; предоставили экспонаты для организации мини-музе»; проявили творческую инициативу при изготовлении украшений для окон в технике – вытынанка.

Критерии оценки результата: установление социально-коммуникативных контактов между детьми, родителями и педагогами; активная деятельность детей и родителей в ходе реализации проектных мероприятий.