Рабочая  программа  составлена на основе Федерального Государственного стандарта, Примерной программы основного общего образования по биологии и  Программы основного общего образования по  биологии 6 класса «Биология. Бактерии. Грибы. Растения» автора В.В. Пасечника для  преподавания  биологии  в 6 классе на базовом уровне, рассчитанная на 1 час в неделю (35 часов). На уроках предполагается  использование  учебника В.В. Пасечника «Биология. Бактерии, грибы, растения. 6 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений». - М.: Дрофа, 2011.
В  инвариантной  части  учебного плана на учебный предмет  федерального значения «Биология»  в 6  классе  выделено  1,5 часа  в  неделю (итого 52 часа), 1 час - за счёт региональ¬ного компонента, 0,5 часа -  на изучение природы родного края.
            Данная рабочая программа  учитывает рекомендации  по распределению учебных часов на  изучение отдельных тем, предусмотренные  указанной авторской программой. Данная программа вносит в  них следующие изменения. Для изучения природы родного края в раздел 2 «Царства Бактерии и Грибы» добавлено 2 часа по темам уроков: «Многообразие грибов Московской области», «Лишайники своей местности»;  в  раздел 3 «Царство Растения» добавлено 2 часа по темам уроков: «Папоротникообразные своей местности», «Цветковые растения Московской области». В раздел 4  «Строение и многообразие  покрытосеменных растений» добавлено  8 часов  по темам: «Строение семян однодольных и двудольных растений местных видов»,«Макроскопическое строение стебля растений местных видов», «Простые и сложные листья растений местных видов», «Видоизменение побегов местных видов растений»,  «Определение типов соцветий растений местных видов»,  «Плоды и семена своей местности», «Способы распространения плодов и семян местных видов растений», «Многообразие и строение  покрытосеменных растений Московской области».В раздел 5 «Жизнь растений» добавлено  4 часа по темам: «Вегетативное размножение растений своей местности»,  «Размножение споровых растений местных видов», «Размножение голосеменных растений  своей местности», «Опыление  растений местных видов». В раздел 6  «Природные сообщества» добавлено 2 часа для изучения природы родного края по темам: «Основные экологические группы растений своей местности», «Растительные сообщества своей местности». Данная рабочая программа предусматривает  резервные  уроки, так как  в 2014-2015  учебном году 35 недель.
Изучение биологии на базовом  уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение  следующих  целей:
•    Освоение знаний  о живой природе  и присущей ей закономерностях строений, жизнедеятельности и  средообразующей  роли живых организмов; о роли  биологической науки в практической деятельности людей: методах познания живой природы;
•    Овладение умениями применять биологические знания  для объяснения процессов и явлений живой природы, использовать информацию о современных достижениях в области биологии; работать с биологическими приборами, инструментами, справочниками; проводить наблюдения за биологическими объектами;
•    Развитие познавательных интересов, интеллектуальных творческих способностей в  процессе проведения наблюдений за живыми организмами, в том числе, своего родного края; биологических экспериментов, работы с различными источниками информации;
•    Воспитание позитивного ценностного отношения к живой природе, природе своего родного края; собственному здоровью и здоровью других людей; культуры поведения в природе;
•    Использование приобретенных знаний и умений в повседневной жизни для ухода за культурными растениями, домашними животными, заботы о собственном здоровье; оценки последствий своей деятельности по отношению к природе; для соблюдения правил поведения  в окружающей среде.










































Содержание программы.
(52 часа, 1,5 часа в неделю)

Введение (2 часа)
Биология — наука о живой природе. Царства бактерий, грибов, растений и животных. Связь организмов со средой обитания. Взаимосвязь организмов в природе. Влияние деятельности человека на природу, ее охрана.
Фенологические наблюдения за сезонными изменениями в природе. Ведение дневника наблюдений.

Раздел 1. Клеточное строение организмов (4 часа)
Устройство увеличительных приборов. Лупа, микроскоп. Клетка и ее строение. Оболочка, цитоплазма, ядро, вакуоли, пластиды. Жизнедеятельность клетки. Поступление веществ в клетку (дыхание, питание), рост, развитие и деление клетки. Понятие «ткань».
Демонстрация микропрепаратов различных растительных тканей.
Лабораторные работы
№1 Устройство лупы и светового микроскопа. Правила работы с ними. Рассматривание клеток с помощью лупы.
№2 Приготовление препарата кожицы чешуи лука, рассматривание его под микроскопом.

Раздел 2. Царства  Бактерии и Грибы (6 часов)
Бактерии, их роль в природе и жизни человека. Строение и жизнедеятельность бактерий. Размножение бактерий. Разнообразие бактерий, их распространение в природе.
Грибы. Общая характеристика грибов. Их строение и жизнедеятельность. Дрожжи, плесневые грибы. Грибы-паразиты. Шляпочные грибы. Съедобные и ядовитые грибы. Правила сбора съедобных грибов и их охрана. Профилактика отравления грибами. Роль грибов в природе и жизни человека.Многообразие грибов Московской области.
Лишайники, их строение, разнообразие, среда обитания. Значение в природе и жизни человека. Лишайники своей местности.
Демонстрация муляжей плодовых тел шляпочных грибов, натуральных объектов (трутовика, ржавчины, головни, спорыньи), лишайников.

Раздел 3. Царство Растения (7 часов)
Растения. Ботаника — наука о растениях. Методы изучения растений. Общая характеристика растительного царства. Разнообразие и значение растений. Охрана растений.
Основные группы растений (водоросли, мхи, хвощи, плауны, папоротники, голосеменные, цветковые).
Водоросли. Многообразие водорослей. Среда обитания водорослей. Строение одноклеточных и многоклеточных водорослей. Роль водорослей в природе и жизни человека, охрана водорослей.
Мхи. Многообразие мхов. Среда обитания. Строение мхов, их значение. Папоротникообразные своей местности. Папоротники, хвощи, плауны, их строение, многообразие, среда обитания и роль в природе и жизни человека, их охрана.
Голосеменные. Их строение и разнообразие. Среда обитания. Распространение голосеменных, значение в природе и жизни человека, их охрана.
Покрытосеменные. Цветковые растения. Их строение и многообразие. Среда обитания. Значение цветковых в природе и жизни человека.Цветковые  растения Московской области.

Раздел 4. Строение и многообразие покрытосеменных растений (16 часов)
Строение семян однодольных и двудольных растений. Строение семян однодольных и двудольных растений местных видов. Виды корней и типы корневых систем. Видоизменение корней. Макроскопическое строение корней растений местных видов.
Побег. Почки и их строение. Рост и развитие побега.
Строение  листа. Видоизменение листьев. Простые и сложные листья местных видов. Многообразие стеблей. Видоизменение побегов. Видоизменение побегов  местных видов растений.
Цветок и его строение. Соцветия. Определение типов соцветий растений местных видов. Плоды и их классификация. Плоды и их классификация. Плоды и семена своей местности.
Способы распространения плодов и семян местных видов растений.
Многообразие  и строение покрытосеменных растений Московской области. Культурные растения Московской области.
Лабораторные  работы
№3 Изучение строения цветка.
№4 Ознакомление с различными видами соцветий.
№5 Ознакомление с сухими и сочными плодами.

Раздел 5. Жизнь растений (11часов)
Основные процессы жизнедеятельности. Минеральное и воздушное питание растений. Фотосинтез. Дыхание. Испарение воды. Обмен веществ. Рост. Размножение растений. Бесполое (вегетативное) размножение.Вегетативное размножение растений своей местности. Размножение споровых растений местных видов. Размножение голосеменных растений  своей местности.Половое размножение.Опыление. Опыление  растений местных видов.
Демонстрация  опытов получения вытяжки хлорофилла; опытов, доказывающих поглощение растениями углекислого газа и выделение кислорода на свету, образование крахмала, дыхание растений, испарение воды листьями.

Раздел 6. Природные сообщества(5часов)
Основные экологические факторы и их влияние на растения.  Основные экологические группы  растений. Основные экологические группы растений своей местности.Растительные сообщества своей местности. Развитие и смена растительных сообществ. Влияние деятельности человека на растительные сообщества и влияние природной среды.
Демонстрация  комнатных растений и гербарных экземпляров растений различных экологических групп.
Лабораторная  работа
№6Изучение особенностей строения растений различных экологических групп.
Резервное время – 1 час.