Такой формой может быть только игра – как ведущая деятельность ребенка дошкольного возраста, – естественная среда его развития. Обучающий материал, который преподносится ребенку в игровой форме, усваивается быстрее, легче и дает более высокие результаты; сложные и порой малоинтересные логопедические упражнения становятся для ребенка увлекательным занятием. Это позволяет решить сразу несколько задач:

 - Пробудить в ребенке желание самому активно участвовать в процессе коррекции звукопроизношения.

 - Расширить и обогатить диапазон игровых умений и навыков.

 - Повысить познавательную активность и работоспособность.

 - Активизировать процессы восприятия, внимания, памяти.

 - Плавно регулировать поведенческие трудности детей.

 - Увеличить объем коррекционного воздействия, включив игровые упражнения в режимные моменты.