Занимаясь довольно продолжительным изучением детско психологии в целом и человеческой психологией в частности я пришёл к выводу, что для того чтобы тот или иной студент имел возможность успевать по тому или иному предмету к нему необдимо найти соотвествующий индивидуальный подход. Этот подход может выражаться в самых разных формах: от задушевных бесед, до насильственного принуждения, однако я считаю, что самой действенной формой индивидуального подхода является проведение подробных и систематических наблюдений за теми учениками, которые меньше всего успевают по данному предмету.

Благодаря проведению подобных наблюдений учитель получает возможность разрабатывать соответствующие меры воздействия для решения конкретной проблемы и получать соотвествующие результаты.

Для всех учителей, которые стремятся к тому, чтобы повысить уровень успеваемости своих учеников и сделать свою работу более увлекательной и разнообразной.