Мною разработана система заданий по теме «Фразеологизмы» для  4 класса, которая предполагает не изложение готовой информации, а ее поиск, как организованный преподавателем, так и самостоятельный,  и систему упражнений, активизирующих образовательный процесс.

Данные задания дают возможность:

- готовность и способность обучающихся к саморазвитию;

- самостоятельность и личную ответственность за свои поступки;

- формирование желания выполнять учебные действия;

- использование фантазии, воображения при выполнении учебных действий;

- планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками – определение цели, функций участников, способов взаимодействия;

- постановка вопросов – инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации;

- умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;

- формирование умения объяснять свой выбор, строить фразы, отвечать на поставленный вопрос, аргументировать;

- формирование вербальных способов коммуникации (вижу, слышу, слушаю, отвечаю, спрашиваю);

- формирование умения работать в парах и малых группах.

        Для выполнения некоторых зданий введён вымышленный персонаж Ваня, который что- то выполнил неправильно или не понял задание. Такой прием предполагает развитие личностных УУД и делает задание интересным для выполнения.