Все знают, что процесс управления  состоит  из целеполагания  (постановка целей) и планирования (при­нятие решений). Совершенствование  этих составляющих  диктуется необходимостью постоянного развития, движения педагогической системы.    Цель управленческой деятельности — создание единого  воспитывающего и развивающего пространства. Как это сделать?  Опора в управлении на  определение целей не только директором, но и учителями, и учащимися, и  родителями, и общественностью  подчеркивает тот факт, что каждый участник педагогического процесса явля­ется носителем определенных прав, обязанностей, меры ответст­венности. Создать единое образовательное пространство, где   ученик – учитель – родитель – общественность -  субъекты  общей деятельности – успех в управлении ОУ.