В 1 классе главенствующей формой организации учебной деятельности является совместная деятельность. В основе лежит эмоциональная поддержка, что особенно важно на первых этапах вхождения в учебный процесс, в период адаптации. Другая цель совместной деятельности - совместное решение проблемы, стоящей перед учеником. Наиболее распространённой формой кооперации является работа по типу "часть - целое" :один ребёнок начинает, другой продолжает или сравнивает индивидуальные решения, выбирает оптимальное. Совместная деятельность знакома детям и отражает их дошкольный опыт. В  развивающем обучении совместная деятельность организовывается для решения учебно-практических задач.