Урок проводится в конце учебного года по УМК "Школа 2100". При планировании  урока я руководствовалась требованиями ФГОС, постаралась использовать новые современные модели обучения на основе информационных и коммуникационных технологий. Такие, как теория развития критического мышления (постановка проблемы в начале и поиск путей ее решения на протяжении всего урока), броуновское движение (смена учебных зон), метод 3-2-1 (выявление трех положительных моментов, двух отрицательных и постановка вопроса, на который нужно найти ответ), перевернутый класс (дети дома смотрят видеоролик о толерантности, отвечают на вопросы теста, а на уроке после обсуждения работают в группах на компьютере и составляют синквейн). В заключении выбора ответа на поставленную проблему заполняют таблицу самооценки (рефлексия).

    Такая модель смешанного обучения помогает достигать многих целей, поставленных перед учителем новым ФГОС.