ТЕМА «ОСОБЕННОСТИ ПРИРОДЫ МАТЕРИКА АВСТРАЛИЯ» (Обобщающий урок – игра) Этот урок развивает эмоции учащихся, создавая ситуации удивления, радости, занимательности. На уроке используются приемы, воздействующие на чувства  ученика. Учебно – педагогические задачи: -обобщить знания по теме Австралия, углубить их; - развивать интерес к знаниям; - совершенствовать практические умения учащихся работать с различными источниками знаний. Условия соревнований: 1.Учитель делит класс  на 3 команды. 2. Ответ оценивается баллами – критерии оценивания;  -ответ полный, очень обстоятельный (5 баллов); -ответ правильный, но только фактические знания (4 балла); -в ответе допущены неточности (3 балла). При подготовке к уроку учащиеся уже выбрали капитанов своих команд;  для работы в жюри и в качестве секретаря приглашаются  старшеклассники. Конкурс 1 «Конкурс капитанов» Каждому капитану даётся задание заполнить кроссворд. Задания к кроссворду. 1.Коренные жители Австралии. (аборигены). 2. Растение – живой насос.(эвкалипт). 3. Исследователь Австралии. (Тасман). 4. Животное – «ископаемое». (утконос). 5.Типичное австралийское животное, название которого переводится, как « не понимаю». (кенгуру). 6. Природная зона Австралии. (саванна). 7. Название этого животного в переводе с австралийского означает «не пить».(коала). 8.Знаменитый художник – абориген. (Наьатжира). 9. Какие змеи живут на материке. ( ядовитые).