Предметная область: истоки. УМК: Школа России Тип урока: урок-проект (технология деятельностного метода) Тема: Герб моей семьи. Цель: расширение понятийной базы за счет включения в неё нового элемента – герб (формировать представления о гербе и его предназначении, способность различать смысл языка цвета в геральдике, смысл изображения на гербах животных и птиц). Учебные задачи, направленные на достижение личностных результатов обучения: - формирование уважительного отношения к иному мнению, к иной точке зрения; - развитие доброжелательности, готовности к сотрудничеству и дружбе; - развитие самоопределения к учебной деятельности; - развитие оригинальности, как качества творческой деятельности; - развитие самооценки личности. Учебные задачи, направленные на достижение метапредметных результатов обучения: - определение и формулирование цели на уроке с помощью учителя (познавательные УУД); - формирование умения высказывать своё предположение на основе результатов наблюдения, в процессе деятельности (познавательные УУД); - развитие качеств творческой деятельности (воображения, проницательности, вдохновения, инициативности, способностей к размышлению, к творческому решению проблем, педагогического сотворчества, чувства новизны); - формирование умения слушать и слышать, выстраивать речевые высказывания (коммуникативные УУД); - формирование умения анализировать с целью выделения признаков (существенных, несущественных) (познавательные УУД); - формирование умения оценивать правильность выполнения действия (регулятивные УУД); - формирование умения вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок (регулятивные УУД); - формирование планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей (регулятивные УУД); - формирование умения работать в группе, формулировать собственное мнение и позицию (коммуникативные УУД); - формирование умения ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке. (познавательные УУД); - формирование начальных форм рефлексии (регулятивные УУД). Учебные задачи, направленные на достижение предметных результатов обучения: - освоение знаний по теме «Герб». Оборудование урока: - карточки-посредники; - конверты с картинками по числу учащихся; - трафареты и основа-щит по числу учащихся; - ножницы, клей, цветной картон; - музыкальная композиция для активной паузы; - презентация, компьютер, проектор, экран; - изображения гербов городов, входящих в «Золотое кольцо России». Организация пространства: групповая работа (6 столов, по 5 учащихся за каждым с родителями).